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【单选题】【消耗次数:1】
建立管理信息系统的组织基础是指建立管理信息系统中组织内部所需要的( )。
①
技术性条件
②
非技术条件
③
管理基础条件
④
人才基础条件
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相关题目
【单选题】
建立管理信息系统的组织基础是指建立管理信息系统中组织内部所需的( )。
①
技术性条件
②
非技术性条件
③
管理基础条件
④
人才基础条件
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【判断题】
文档系统是管理信息系统的基础,是管理信息系统高效率运行的前提条件。
①
正确
②
错误
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【简答题】
建立管理信息系统的组织基础包括[填空]、[填空]和[填空]。
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【单选题】
管理信息系统的交叉结构是指管理信息系统的( )。
①
管理职能结构
②
网络结构
③
组织机构
④
功能结构
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【单选题】
管理信息系统的交叉结构是指管理信息系统的( )。
①
管理职能结构
②
网络结构
③
组织机构
④
功能结构
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【判断题】
按管理应用层次分类,管理信息系统科分为事务型管理信息系统、管理型管理信息系统、战略型管理信息系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
计算机并不是管理信息系统的必要条件,有了管理就有了管理信息系统。从原理上讲,可以抛开计算机从概念上讨论管理信息系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照处理方式分类,管理信息系统可分为操作型管理信息系统、分析型管理信息系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
MIS是指管理信息系统。()
①
对
②
错
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【单选题】
管理信息系统总体结构包括()。
①
ESS、IMS、DSS、KWS/OAS、TPS
②
信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者
③
组织、人员、设备、信息、信息技术
④
战略计划、管理控制、运行控制、业务处理
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随机题目
【多选题】
小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( )。
①
从“他律”到“自律”
②
从效果到动机
③
从别人到自己
④
从片面到全面
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【多选题】
小学儿童教育心理学的研究方法可分为( )。
①
观察法
②
实验法
③
调查法
④
研究法
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【多选题】
小学儿童认知活动的发展主要表现在( )。
①
知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展
②
注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展
③
有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势,抽象记忆在逐渐发展
④
以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主
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【判断题】
学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。
①
正确
②
错误
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【判断题】
划线、记笔记、画关系图都是属于精加工策略。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知风格又称为认知方式,指个体偏爱的信息加工方式,表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
快速联想策略和头脑风暴法都是由奥斯本提出的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习是个体获得知识和经验的过程,是集体适应环境的手段,通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①
正确
②
错误
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