【单选题】【消耗次数:1】
验算钢筋混凝土受弯构件挠度,出现f > [ f ]时采取( )措施最有效
加大截面宽度
提高混凝土强度等级@2加大截面的高度
提高钢筋强度等级
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【单选题】 当验算受弯构件挠度出现f>[f]时,采取()措施最有效。
①  加大截面的宽度
②  提高混凝土强度等级
③  加大截面的高度
④  提高钢筋强度等级
【单选题】 通常提高钢筋混凝土梁正截面承载力的最有效方法是:
①  提高混凝土强度等级
②  提高钢筋强度等级
③  增大截面高度
④  增大截面宽度
【判断题】 提高构件抗弯刚度最有效的方法是增大截面高度。
①  正确
②  错误
【单选题】 提高受弯构件截面刚度最有效的措施是:
①  提高混凝土强度等级
②  增加钢筋的面积
③  改变截面形状
④  增加截面高度
【单选题】 建筑工程中,钢筋混凝土构件的混凝土强度等级不应低于( )。
①  C15
②  C20
③  C25
④  C30
【单选题】 减少钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度,首先应考虑的措施是
①  采用直径较细钢筋
②  增加钢筋面积
③  增加截面尺寸
④  提高混凝土强度等级
【单选题】 下面的关于钢筋混凝土受弯构件截面弯曲刚度的说明中,错误的是
①  截面弯曲刚度随着荷载增大而减小
②  截面弯曲刚度随着时间的增加而减小
③  截面弯曲刚度随着裂缝的发展而减小
④  截面弯曲刚度不变
【单选题】 扩展基础钢筋混凝土强度等级不应小于()。
①  C15
②  C20
③  C30
④  C45
【单选题】 钢筋混凝土结构当HRB335级钢筋时,混凝土强度等级不宜低于( )。
①  C15
②  C20
③  C30
④  C40
【单选题】 钢筋混凝土受扭构件纵向钢筋的布置沿截面()。
①  上面布置
②  上下面布置
③  下面布置
④  周边均匀布置
随机题目
【多选题】 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()。
①  A.激励作用
②  B.预测作用
③  C.调控作用
④  D.媒介作用
【多选题】 教学技能在不同发展阶段的表现形态有()。
①  A.教学技巧
②  B.教学记忆
③  C.教学反思
④  D.教学艺术
【多选题】 课程设计的主要模式有()。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
【多选题】 下列哪种情况是队控制球()
①  A、队员拿着(持着)一个活球
②  B、队员持着一个球
③  C、队员运着一个活球
④  D、活球在同队队员之间相互传递
【多选题】 今天的教育让千夫所指的是()
①  A教育出卖人性
②  B教师出卖责任
③  C学生出卖发展
④  D时代出卖希望
【多选题】 下列属于下肢力量训练的小游戏包括()
①  A编花篮
②  B有轨电车
③  C无轨电车
④  D集体直腿跑
【多选题】 从建构主义视角来看,教师应遵循下列哪些原则来开展教学?()
①  A.教学应该鼓励一题多解,多角度看问题
②  B.教师讲课介绍的学者观点越多越好,让学生比较中建构自己的认识
③  C.教师讲课的案例越真实越好,这样学生就理解所学知识的用途了
④  D.以过来人的经验告诉学生该做什么,避免学生走弯路
【多选题】 《校车安全管理条例》规定配备校车的学校和校车服务提供者应当(),组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识,保障学生乘坐校车安全
①  A建立健全校车安全管理制度
②  B配备安全管理人员
③  C加强校车的安全维护
④  D定期对校车驾驶人进行安全教育
【单选题】 跳远需要有良好的速度和弹跳作基础,所以跳远教学应该安排在().
①  A.短跑后、跳高前
②  B.跳高后、短跑前
③  C.短跑、跳高之后
④  D.以上都不是
【单选题】 ()是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
①  A.编制教学目标
②  B.设计教学方法
③  C.撰写教案
④  D.准备课件或教具