【判断题】【消耗次数:1】
外圆车刀装得低于工件中心时,车刀的工作前角减小,工作后角增大。
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错误
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【判断题】 β称为螺旋生角,它使刀具的工作前角增大,工作后角减小,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在车削细长轴时,为了减小工件的变形和振动,故采用较大()的车刀进行切削,以减小径向切削分力。
①  主偏角
②  副偏角
③  后角
④  副偏角和后角
【单选题】 在车削细长轴时,为了减小工件的变形和振动,故采用较大 的车刀进行切削,以减小径向切削分力。()
①  主偏角
②  副偏角
③  后角
④  副偏角和后角
【单选题】 开关信号等)适当增大或者减小点火提前角,此时,引入的点火提前角称作()。
①  修正点火提前角
②  基本点火提前角
③  初始点火提前角
④  都不是
【单选题】 车床上安装镗孔刀时,刀尖低于工件回转中心,其工作角度将会比标注角度()。
①  前、后角均变小
②  前、后角均变大
③  前角变小,后角变大
④  前角变大,后角变小
【单选题】 粗加工时车刀角度选择正确的是()
①  前角大值
②  后角大值
③  前后角都大
④  前后角都小
【单选题】 加工()材料时,刀具前角加大,材料的塑性变形减小,切削力减小。
①  铝合金
②  脆黄铜
③  灰铸铁
④  铸铁
【单选题】 车刀的()是与工件已加工表面相对的表面。
①  前面
②  主后面
③  副后面
④  主切削刃
【单选题】 关于安全三角工作区的界限Kambin三角错误的是
①  前界为出口神经根
②  下界为出口神经根
③  下界为下椎体的上终板
④  内界延伸为行走神经根
⑤  内界延伸为硬膜囊
【判断题】 切削刀具的切削部分都可以近似看成是一把外圆车刀的切削部分,该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
①  A、格式刷
②  B、表格
③  C、标尺
④  D、文本框
【单选题】 认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( )
①  A.成熟主义理论
②  B.精神分析理论
③  C.行为主义理论
④  D.建构主义理论
【单选题】 具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( )
①  A.社区学前教育
②  B.托幼机构教育
③  C.家庭学前教育
④  D.大众传媒教育
【单选题】 环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的( )
①  A.动态性原则
②  B.启发性原则
③  C.适合性原则
④  D.效用性原则
【单选题】 个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的( )
①  A.社会经济效益
②  B.社会精神效益
③  C.个人经济效益
④  D.个人精神效益
【单选题】 认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?( )
①  A.成熟主义理论
②  B.精神分析理论
③  C.行为主义理论
④  D.建构主义理论
【单选题】 根据《礼记·内则》,在西周时期学前教育期是指( )
①  A.6岁以前
②  B.8岁以前
③  C.9岁以前
④  D.10岁以前
【单选题】 强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )
①  A.《理想国》
②  B.《爱弥尔》
③  C.《教育论》
④  D.《明日之学校》
【单选题】 教师来管理信息的功能( )
①  A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
②  B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
③  C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
④  D、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
【单选题】 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求,同时必须( )
①  A.迎合幼儿家长的愿望
②  B.遵循儿童身心发展的规律
③  C.满足特殊儿童的的需要
④  D.遵照传统儿童教育的习惯