【多选题】【消耗次数：1】
审美批评大致可以分为（ ）。
①
三类印象式
②
形式主义
③
背景主义审美批评
④
原型批评
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相关题目
【单选题】
根据批评形式和内容的性质，文学批评大致可以划分为四种基本类型：审美欣赏型批评、( )、道德教化型批评、消遣娱乐型批评。
①
传记批评
②
理性认知型批评
③
社会历史批评
④
心理分析批评
【简答题】
什么是审美欣赏型批评？
随机题目
【多选题】
“职教20条”中提到，5-10年要实现哪三个转变？（）
①
由政府主办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变
②
由追求规模扩张向提高质量转变
③
由自主招生向扩大招生转变
④
由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变
⑤
由国内办学向国际办学转变
【多选题】
“职教20条”的总体目标是（）。
①
把职业教育摆在教育改革创新与经济社会发展中更加突出的位置
②
完成职业教育体系改革
③
服务建设现代经济体系
④
实现更高质量更充分就业需要
⑤
对接科技发展趋势和市场需求
【多选题】
政府及有关教育行政机构发挥自己的优势需要做到（）。
①
营造良好的有利于学生综合素质培养和评价的社会环境
②
健全综合素质评价监督问责机制
③
搭建大数据分析平台，助力学生综合素质评价
④
激发教师参与的积极性
⑤
加强与各个主体沟通交流
【多选题】
一个协同育人的概念是，在开放性市场经济体制下，两个及两个以上的不同主体或资源，根据用人单位和社会的需求，坚持（）的原则，共同为社会培养出高技能人才的有效互动过程或活动。
①
资源共享
②
优势互补
③
利益互贏
④
责任分担
⑤
能量积蓄
【多选题】
2010年，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话：高校，特别是研究型大学要在积极提升（）的同时，同科研机构、企业开展深度合作，积极推动协同创新。
①
原始创新
②
集成创新
③
引进消化吸收再创新能力
④
合作创新
⑤
二次创新
【多选题】
《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括（）。
①
审美与表现
②
公民素养
③
学习能力
④
交流与合作能力
⑤
运动与健康
【多选题】
《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》指出要（）。
①
更好地提高学生的综合素质
②
评价方法要多样
③
加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系
④
充分尊重学生的自我评价和同学互评
⑤
评价既要注重结果，也要注重过程
【多选题】
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育应当贯穿于（）等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。
①
幼儿教育
②
中小学教育
③
职业教育
④
成人教育
⑤
高等教育
【多选题】
习近平总书记关于思政课教师队伍建设重要论述的形成基础包括（ ）。
①
经典作家关于思想政治工作队伍建设的思想
②
中共领导人关于思想政治工作队伍建设的思想
③
中华优秀传统文化中的“师德、师风”思想
④
当代国际政治经济形势的直接影响