【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【单选题】
按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
【单选题】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
【单选题】
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
【单选题】
( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
【单选题】
现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,( )是对人类视、听觉同时的延伸。
【单选题】
教学评价中,西方的目标参照测验,属于一种( )。
【单选题】
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和( )。
【单选题】
根据课程内容的逻辑和心理呈现方式,越低年级越适合(),越高年级越适合学科的()。
【单选题】
20世纪80年代中期以前,我国课程设计的特点是( )。