【单选题】【消耗次数：1】
以下对《皇帝的新衣》课例分析不正确的是：
①
聚焦：撩开虚假的存在
②
转述：虔敬童年的真实
③
冥思：体味情节的发展
④
推测：咀嚼童话的意蕴
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【多选题】
周益民老师在《皇帝的新衣》一课的教学中体现出以下显著特征：（多选）
①
充分体现了“诗化语文”的“儿童本位”视角
②
具有“古典的情怀和宗教的色彩”
③
主导与主体和谐共生，课堂云卷云舒、行云流水
④
追求教学的精致化和意境化，从而实现了“诗化语文”的追求
【单选题】
以下关于童年期同伴交往的意义的说法，不正确的是（ ）。
①
同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
②
同伴交往促进儿童学习成绩的提高
③
同伴交往有利于儿童自我概念的发展
④
同伴交往增加良好个性品质和社会责任感的发展
【单选题】
对《永远的蝴蝶》分析不正确的一项是( )
①
以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用有三：交代“雨”是不幸和灾难的起因；以“雨”为泪水和痛苦的象征；造成笼罩全文的阴冷氛围。
②
把樱子比作蝴蝶，是艺术的加工，也是作品人物情感的需要，它的飘飞带给人的是一种凄美的痛感。
③
数次提到湿冷冷的街面，与“我”眼里滚烫的泪水形成强烈反差，产生了强烈的艺术效果。
④
“虽然是春天，好像已是深秋了。”这句话意思是说那天的天气像深秋一样比较寒冷。
【单选题】
对语义特征分析法的描述不正确的是
①
语义特征是某种句式中某一位置上的实词特有的语义成分。
②
用语义特征分析法分析某一类词时，需要把所有的语义特征都要找出来。
③
词的语义特征跟词的句法功能有一定关系。
④
有些句法格式具有多义现象跟其中的某类词的语义特征不同有关。
【单选题】
下列选项中，以“提希望”为例，对撰写的公文结构描述不正确的是（）。
①
上对下的讲话稿要先分析形势，再提希望
②
一般讲话稿要直接提希望
③
简短的讲话要直接提希望
④
一般讲话稿要肯定成绩—指出问题—分析形势—提出希望
【单选题】
下列选项中，以“提希望”为例，对撰写的公文结构描述不正确的是（）。
①
A.上对下的讲话稿要先分析形势，再提希望
②
B.一般讲话稿要直接提希望
③
C.简短的讲话要直接提希望
④
D.一般讲话稿要肯定成绩—指出问题—分析形势—提出希望
【单选题】
运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤，说法不正确的是？
①
通过判断组织优劣势来分析组织内部情况
②
识别外部环境的机会和威胁
③
搜集信息是一项一次性的活动
④
确定对客户至关重要的因素
【单选题】
以下对苯妥英钠描述不正确的是
①
为治疗癫痫大发作和部分性发作的首选药
②
本品水溶液呈碱性反应
③
露置于空气中吸收二氧化碳析出白色沉淀
④
性质稳定，并不易水解开环
【单选题】
下列对组织发展概念理解不正确的是（ ）。
①
组织发展可以增强组织运行的有效性
②
织发展可以提高组织成员的工作满意度
③
组织发展是通过有计划的干预来增强组织的有效性和员工满意度
④
组织发展中组织是开发的目标，是对组织本身的开发
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【单选题】
下列词语?派生义的产生途径是换喻。
①
A．老：本义是年纪大，派生义指老年人
②
B．迷雾：本义是浓厚的雾，派生义指让人迷失方向的事物
③
C．月：本义指月亮，派生义指每月的、像月亮的
④
D．铁窗：本义指安装了铁栅栏的窗户，派生义指监狱