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【单选题】【消耗次数:1】
( )是意大利从中世纪向文艺复兴运动过度时期最有代表性的作家、诗人、人文主义先驱者。
①
莎士比亚
②
但丁
③
荷马
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相关题目
【多选题】
西方文艺复兴时期人文主义教育的特点有哪些
①
人本主义
②
古典主义
③
世俗性
④
宗教性
⑤
贵族性
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【判断题】
文艺复兴时期人文主义的核心思想是以人为本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人文主义教育与中世纪教育的根本区别是
①
古典主义
②
人文主义
③
贵族性
④
世俗性
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【多选题】
意大利文艺复兴时期文艺思想的代表人物有( )
①
薄伽丘
②
达芬奇
③
塞万提斯
④
乔叟
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【简答题】
意大利“文艺复兴三杰”
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【单选题】
莎士比亚是文艺复兴时期哪国著名的艺术理论家:
①
英国
②
德国
③
希腊
④
意大利
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【多选题】
文艺复兴时期的()都鲜明地表达了一种新的时代精神,即人文主义精神。
①
文学
②
艺术作品
③
政治
④
哲学著作
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【单选题】
雕塑《断臂维纳斯》在古希腊和文艺复兴时期被认为是艺术杰作,而在中世纪则被视为女妖,体现了
①
价值的主体性特点
②
价值的客观性特点
③
价值的多维性特点
④
价值的社会历史性特点
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【单选题】
5.荷兰思想家、哲学家、欧洲人文主义运动主要代表人物( ),被誉为阿尔卑斯山以北文艺复兴人文主义最杰出的代表、16世纪最重要的教育作家和理论家,被誉为“16世纪的伏尔泰”,他的重要著作 《 幼儿教育论》1592年出版。
①
伊拉斯谟
②
蒙田
③
康帕内拉
④
夸美纽斯
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随机题目
【单选题】
在社会知觉的偏差中,通过对某人的知觉而留下的最初印象,能以同样的性质,影响着后来对他再次发生的知觉,称之?
①
知觉防御
②
晕轮效应
③
首因效应
④
投射
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【单选题】
?是在有意设定的实验室内进行的,通常借助于各种仪器设备,在严格控制的条件下,通过反复实验而取得精确的数据的研究方法。
①
自然实验法
②
现场实验法
③
实验室实验法
④
仿真实验法
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【单选题】
在双因素激励理论中,满意的对立面是?
①
不满意
②
没有满意
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【单选题】
某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是?
①
公司没有做到奖罚分明奖励
②
不够及时
③
公司没有做到奖人所需、形式多变
④
员工太挑剔
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【单选题】
为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予?
①
能力远远高于任务要求的人
②
能力远远低于要求的人
③
能力略高于任务要求的人
④
能力略低于任务要求的人
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【单选题】
需要层次理论是?提出的。
①
马期洛
②
豪斯
③
布莱克
④
耶顿
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【单选题】
在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称?
①
首因效应和近因效应
②
第一印象效应
③
晕轮效
④
定型效应
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【多选题】
管理者应用目标理论于管理实践必须做到?
①
让全体职工了解组织目标与个人具体目标
②
尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
③
经常不断地反馈目标实现的进程
④
根据实现目标的程度给予肯定与奖励
⑤
调整目标水平
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【多选题】
作为一个社会实体单位的组织,应具有以下?要素
①
共同目标人
②
群
③
分工协作
④
结构
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【多选题】
期望理论认为,人们对工作的态度取决于对下述?三种联系的判断。
①
努力—绩效
②
努力—奖赏
③
奖赏—个人目标
④
绩效—奖赏
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