【多选题】【消耗次数:1】
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。
幼儿
教师
教学内容
教学媒体
教学环境
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【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
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①  学生
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②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是(  )
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
【多选题】 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①  学习过程
②  教学过程
③  管理过程
④  评价/反思过程
⑤  认识过程
【多选题】 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
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①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿舞蹈教学的实施过程是一种认识过程,也是一个促进幼儿身心发展的过程
①  正确
②  错误
【判断题】 65.社会性教育中教学评价更关注教学过程,尤其关注教师与幼儿互动的性质。
①  正确
②  错误
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①  正确
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【判断题】 评估基准日实际上就是资产评估机构对资产开始进行评估的日期。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产评估是指对资产一定时期内的价值进行的评定估算。
①  正确
②  错误
【判断题】 公正性是资产评估存在和立足的根本。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国资产评估准则体系中属于实体性准则的有( )。
①  《资产评估准则—评估报告》
②  《资产评估准则—机器设备》
③  《资产评估准则—机器设备》
④  《资产评估准则—基本准则》
【多选题】 资产评估中价值类型选择时需要考虑的因素有( )。
①  评估的特定目的
②  资产自身状况
③  评估时的市场条件
④  评估的方法
【单选题】 评估资产的市场价值所适用的最直接的假设前提是( )。
①  继续使用假设
②  公开市场假设
③  清算假设
④  会计主体假设
【单选题】 在与委托方或相关当事人沟通中保证独立性的措施是( )。
①  不需要对沟通内容进行书面记录
②  沟通进行后形成的初稿可对外公布,以验证其合理性
③  沟通后导致评估人员修改结论的仅需要说明理由即可
④  在沟通过程中,如果发现差错或疏漏,评估专业人员可以同意对相关内容进行查证或核实
【单选题】 我国资产评估活动出现在20世纪( )。
①  80年代初
②  80年代末
③  90年代初
④  90年代末
【判断题】 资产评估的市场性是指资产评估通过模拟市场条件对资产做出评定估算和报告,因此不需要接受市场的检验。
①  正确
②  错误