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【单选题】【消耗次数：1】
构成统计总体的基础和前提是
① 综合性
② 同质性
③ 大量性
④ 变异性
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相关题目
【判断题】 统计总体必须具备少量性、同质性和变异性三大特征。
①  正确
②  错误
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【单选题】 统计总体的同质性是指
①  总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志
②  总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值
③  总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志
④  总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值
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【判断题】 社会经济统计学有数量性、总体性和变异性三大特点。
①  正确
②  错误
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【单选题】 土是岩石经过风化、剥蚀、搬运、沉积等作用所生成的松散堆积物，其形成过程决定了土具有碎散性、多相性及自然变异性的特点，其中（ ）属于自然变异性。
①  各向同性
②  均匀性
③  非结构性
④  时空变异性
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【判断题】 产品同质性强时，比较适合采用无差异性的营销战略。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 同质性较高的产品，宜采用( )。
①  产品专业化
②  市场专业化
③  无差异营销
④  差异性营销
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【判断题】 当市场需求具有同质性时，可以采用差异性的营销战略。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同
①  正确
②  错误
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【判断题】 总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性
①  操作性目标
②  教学性目标
③  行为目标
④  表现性目标
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随机题目
【单选题】 与1992年的大纲相比，2001年语文课程标准对拼音教学的要求不同之处在于（ ）。
①  提高记忆的要求
②  提高拼读的要求
③  提高书写的要求
④  降低记忆的要求
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【单选题】 我国传统作文教学中“先放后收”的“放”是指（ ）。
①  学习精炼严谨的作文方法
②  鼓励驰骋想象、放胆作文
③  严加管束
④  不限题材
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【单选题】 语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到（ ）。
①  2000个左右
②  2500个左右
③  3000个左右
④  3500个左右
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【单选题】 （ ）是从书面语言中获得信息的心理过程。
①  写字
②  拼音
③  阅读
④  识字
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【单选题】 口语交际教学的双线并进是指多样呈现和（ ）。
①  两类知识并重
②  独立课型教学
③  阅读教学
④  作文教学
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【单选题】 以下关于小学生作文教学观点不正确的是（ ）。
①  把提高整体素质和语文素养作为作文教学的出发点和着眼点
②  科学地确定小学作文训练的序列
③  搞题海战术
④  创设师生间合作教学的氛围
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【单选题】 语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字（ ）。
①  800-1000个
②  1000-1200个
③  1200-1500个
④  1600-1800个
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【单选题】 （ ）是带有综合性质的语文学习方式，是一种“活化”的学习。
①  自主性学习
②  综合性学习
③  群体性学习
④  探究性学习
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【单选题】 小学低年级最佳的作文训练形式是（ ）。
①  观察作文
②  记叙文
③  议论文
④  创造型的想象作文
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【单选题】 语文课程标准要求小学第一学段学生（ ）。
①  有较强的独立识字能力
②  有主动识字的习惯
③  有主动识字的愿望
④  有主动开口的愿望
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