《爱弥儿》一书详尽阐述了卢梭关于培养“自然人”的教育思想。

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相关题目

【单选题】卢梭的《爱弥儿》不提倡（）

① 顺应自然，儿童本位

② 对儿童进行“消极教育”

③ 对儿童实施身体教育和感官教育

④ 死记硬背，填鸭式教育

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【单选题】卢梭的《爱弥儿》提倡对儿童进行“（）”

① 积极教育

② 内发教育

③ 消极教育

④ 鼓励教育

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【单选题】（）的《爱弥儿》对儿童实施身体教育和感官教育

① 夸美纽斯

② 洛克

③ 卢梭

④ 裴斯泰洛齐

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【判断题】爱伦?凯极力推崇卢梭自然、自由的教育。

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【多选题】下列关于自然人的说法( )是错误的。

① 胎儿出生后死亡的，从未获得权利能力。

② 自然人死亡后，其享有的所有权利归于消灭。

③ 胎儿出生前，不享有任何权利能力。

④ 不能完全辨认自己行为的精神病人为限制行为能力人。

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【简答题】简述卢梭提出社会状态中的“自然人”的主要特点。

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【单选题】卢梭主张自然教育：使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，培养（）

① 社会人

② 和谐人

③ 社会公民

④ 自然人

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【多选题】卢梭提出的培养“自然人”，即摆脱社会传统的枷锁和习俗偏见的影响，（）和自由精神并具有劳动技能的新人。

① 身心健康

② 善良仁爱

③ 敢于负责

④ 富于平等思想

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【多选题】《墨子》一书的主要思想包括：

① 选贤任能，反对贵族专制；

② “兼爱”；

③ 号召节俭，反对“奢侈无度”

④ “非攻”

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【判断题】卢梭认为教育要适应人的内在自然发展的要求，促进人的身心的自然发展。

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【单选题】关于高层建筑P-Δ效应说法错误的是（）

① 由于水平变形而引起竖向荷载对结构产生的效应

② P-Δ效应在满足一定的相对侧移条件时可以不用考虑

③ 结构各楼层柱的平均长细比和平均轴压比满足一定条件时可以忽略P-Δ效应

④ P-Δ效应对结构是有利的

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【判断题】荷载按作用位置是否变化可分为固定荷载和移动荷载。()

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【判断题】支反力影响线的影响线时，P=1在基本部分上移动，影响线在基本部分范围内成直线变化。()

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【判断题】在计算受弯构件的位移时，若截面的高度远小于杆件的长度的话，一般可以不考虑弯曲变形的影响。()

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【判断题】当一个平衡力系作用在静定结构的某一自身几何不变的杆上时，静定结构只在该力系作用的杆段内产生内力。()

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【判断题】平面三铰拱是静定结构。()

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【判断题】计算平面结构体系的自由度时，一个支座链杆可减少一个自由度。()

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【判断题】作用于多跨静定梁基本部分上的荷载在附属部分上绝对不产生内力。()

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【判断题】超静定结构在荷载作用下，其内力与各杆件EI的具体数值无关，只与各杆EI的比值（相对刚度）有关。()

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【判断题】 n个自由度的结构有n个自振频率，最高的自振频率称为基频。()

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