【多选题】【消耗次数:1】
破坏交通工具罪中的交通工具包括?
火车
汽车
轮船
飞机
地铁
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【多选题】 破坏交通工具罪破坏的对象包括( )。
①  火车
②  汽车
③  摩托车
④  航空器
【单选题】 下列交通工具中,不能成为破坏交通工具罪犯罪对象的是?
①  马车
②  电车
③  船只
④  拖拉机
【单选题】 乘坐公共交通工具不准携带易燃、( )等危险品。
①  洗漱用品
②  手电筒
③  易爆
④  电池
【单选题】 ?是人类最重要的交通工具,也是人类表达思想和情感的重要载体。
①  数字符号
②  语言
③  文字
④  文学
【单选题】 到2030年,当年新增新能源、清洁能源动力的交通工具比例达到()左右。
①  A、40%
②  B、35%
③  C、30%
④  D、25%
【判断题】 禁止携带易燃易爆危险品进入公共场所或乘坐公共交通工具
①  正确
②  错误
【单选题】 随着交通运输的发展,世界各地之间的联系更加紧密也更加便捷。第一次工业革命出现于英国的交通工具是( )。
①  火车
②  飞机
③  汽车
④  汽船
【单选题】 ( )移动不便老年人临时乘交通工具时用于摆渡,或短时间郊外旅行、游览公共场所。
①  普通手动轮椅
②  休闲手动轮椅
③  便携式轮椅
④  功能型护理轮椅
【单选题】 王某盗窃正在使用中的汽车零部件,数额不大,可能构成破坏交通工具罪。刘某盗窃汽车零部件制造厂准备出厂的汽车零部件,数额较大,构成盗窃罪。王某、刘某的行为所侵犯的对象相同,但罪名不同,原因是( )。
①  犯罪对象数额大小不同
②  犯罪行为所侵害的客体不同
③  犯罪对象可能造成的危害不同
④  犯罪对象本身性质不同
【单选题】 不同交通工具密切接触者判定标准不同,下列选项中,不符合密切接触者的判定标准的是( )
随机题目
【多选题】 中国学生发展核心素养中的科学精神包括()。
①  理性思维
②  逻辑推理
③  批判质疑
④  勇于探究
【多选题】 以下选项中,属于“互联网+”时代的知识管理特征的是()。
①  学习社会化
②  过程协同化
③  管理个性化
④  知识显性化
【多选题】 要加强师德师风建设,(),引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
①  教书和育人相统一
②  言传和身教相统一
③  坚持潜心问道和关注社会相统一
④  坚持学术自由和学术规范相统一
【多选题】 根据强化对行为反应的作用,一般把强化分为()。
①  正强化
②  负强化
③  零强化
④  惩罚
【判断题】 习近平总书记指出,教育公平是社会公平的重要基础,要不断促进教育发展成果更多更公平恵及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。()
① 
② 
【判断题】 教师的一体化培养模式需要从整体考虑教师信息素养发展的渐进性和阶段性,运用发展的眼光不断推动教师专业能力的发展,并不断促成和完善教师信息素养终身发展体系的形成。()
① 
② 
【判断题】 地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。()
① 
② 
【判断题】 家长和学校积极沟通有助于增进感情、信息交流、密切合作、形成共识。()
① 
② 
【判断题】 核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养,具有普遍性,所以不同个体不同人生阶段的要求都一致,与特定情境无关。()
① 
② 
【判断题】 个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。()
① 
②