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【单选题】【消耗次数:1】
根据期望理论,不同的行为选择要根据他们的行为预期、( )和效价来进行评估。
①
期望
②
实现手段
③
行为目标
④
强化
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相关题目
【单选题】
期望理论认为一个人的行为基于三个因素:行为预期、实现手段和( )。
①
行为预期
②
自我效能
③
特定行为
④
效价
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【判断题】
期望理论认为,目标能够激发一个人的行为动机,激发力量的大小取决于目标价值(效价)和期望概率两个因素。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
激发力量=目标效价*期望值,这是弗隆的( )公式。
①
目标理论
②
期望理论
③
激励理论
④
价值理论
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【单选题】
根据佛鲁姆的期望理论公式,一般说来,效价越高,期望值越大,激励的水平就越( )。
①
高
②
低
③
一般
④
不能确定
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【单选题】
根据佛鲁姆的期望理论公式,一般说来,效价越高,期望值越大,激励的水平就越( )。
①
高
②
低
③
一般
④
不能确定
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【判断题】
负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①
正确
②
错误
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【判断题】
期望理论中的期望值是根据以往的经验进行的主观判断,指达成目标并能导致某种预期结果的概率
①
正确
②
错误
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【多选题】
期望理论认为一个人的行为基于三个因素:( )。
①
期望
②
努力程度
③
实现手段
④
效价
⑤
内部动机
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【多选题】
期望理论认为一个人的行为基于三个因素:( )。
①
期望
②
努力程度
③
效价
④
实现手段
⑤
外部激励
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【判断题】
根据做出合法行为者行为的内心动机和心理期望,合法行为可分为主动、出于崇高思想内容的合法行为,顺应的合法行为,被动的、仅仅是出于惧怕惩罚做出的合法行为。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
体育是以 为目标的教育活动
①
提升教育对象智慧
②
健全品德素养
③
发展体能,锻炼体魄
④
追求人生情趣和理想境界
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【单选题】
德育目标是德育工作的
①
基础
②
途径
③
出发点
④
重要环节
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【单选题】
研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?
①
涂尔干
②
马卡连柯
③
班杜拉
④
柯尔伯格
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【单选题】
进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是 。
①
导向原则
②
疏导原则
③
因材施教原则
④
教育的一贯性原则
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【单选题】
智力的发展的前提是 。
①
形成技能技巧
②
发展能力
③
提高认识
④
掌握知识
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【单选题】
实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是 。
①
教育内容
②
教育途径
③
教育过程
④
教育制度
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【单选题】
我国小学阶段,德育内容主要体现在 中。
①
班级教育活动
②
思想品德课
③
全校思想政治教育活动
④
班会和校会
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【单选题】
语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生
①
感受美
②
鉴赏美
③
表现美
④
创造美
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【单选题】
德育过程从本质上说就是 统一过程
①
个体与环境
②
个体与社会
③
个体与教育
④
个体社会化与社会规范个体化
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【单选题】
制约教育内容的根本因素是 。
①
社会政治经济的需要
②
生产力和科学技术的发展
③
文化传统
④
人的身心发展规律和水平
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