【单选题】【消耗次数:1】
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
正强化
负强化
消退
惩罚
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相关题目
【单选题】 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
①  正强化
②  负强化
③  奖励
④  惩罚
【判断题】 在强化理论中,负强化和惩罚本质上是一致
①  正确
②  错误
【单选题】 强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①  正确
②  错误
【判断题】 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①  正确
②  错误
【单选题】 负强化是指( )。
①  呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②  呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③  撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④  撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【判断题】 消极强化就是惩罚。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
【多选题】 以下做法中,属于消退强化方法的有()。
①  员工出现失误时,给以记过处分
②  对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
③  员工表现出色时,给他发奖金
④  对请客送礼者,关门拒之
⑤  对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待
随机题目
【单选题】 ()是细菌耐药性产生的最重要机制之一
①  产生灭活酶
②  抗菌药物作用靶位改变
③  改变细菌外膜通透性
④  影响主动流出系统
⑤  细菌生物被膜的形成
【单选题】 ()用于中、重度细菌性感染,其半衰期长,可以一天一次给药
①  亚胺培南
②  美罗培南
③  帕尼培南
④  比阿培南
⑤  厄他培南
【单选题】 Ⅰ类切口在下列情况时可考虑预防用药,不包括()
①  手术范围大、时间长、污染机会增加
②  手术涉及重要脏器
③  异物植入手术
④  有感染高危因素
⑤  手术脏器为人体无菌部位,局部无炎症、无损伤
【单选题】 β-内酰胺类的药物排泄途径是()
①  肝胆系统
②  肺脏
③  肾脏
④  皮肤
⑤  肾脏和肝脏
【单选题】 β-内酰胺类抗生素的作用机制是()
①  干扰细菌细胞壁的合成,使细菌不能生长繁殖
②  损伤细菌细胞膜,破坏其屏障作用
③  抑制细菌核酸的合成,阻碍遗传信息的复制
④  影响细菌蛋白质的合成,使细菌丧失生长繁殖的物质基础
⑤  抑制细菌叶酸代谢
【单选题】 对铜绿菌活性,正确的是()
①  帕尼培南>亚胺培南>厄他培南、比阿培南、美罗培南
②  美罗培南>厄他培南、帕尼培南、比阿培南>亚胺培南
③  比阿培南=美罗培南>亚胺培南>帕尼培南、厄他培南
④  比阿培南>亚胺培南=美罗培南=帕尼培南>厄他培南
⑤  以上几种碳青霉烯类抗生素抗菌活性均一致
【单选题】 蛋白结合率最低的抗真菌药物是()
①  两性霉素B
②  伊曲康唑
③  伏立康唑
④  氟胞嘧啶
⑤  卡泊芬净
【单选题】 对于青霉素类及头孢菌素类过敏的人群,可选择的主流抗菌药物品种为()
①  阿米卡星
②  诺氟沙星
③  克林霉素
④  万古霉素
⑤  替加环素
【单选题】 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()%
①  5
②  8
③  10
④  13
⑤  15
【单选题】 国外研究结果显示,引发ICU感染最常见病原体为()
①  革兰氏阴性菌
②  革兰氏阳性菌
③  真菌
④  病毒
⑤  厌氧菌