企业进行培训项目外包还是自行培训主要基于（）这些因素的考虑。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 培训成本

② 培训内容

③ 师资队伍

④ 受训对象的特点与数量

⑤ 培训风险

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【单选题】企业防范培训风险，应根据( )原则考虑培训成本的分摊。

① 利益获得

② 利益均沾

③ 利益补偿

④ 利益均等

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【单选题】受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（）层次。

① 反应

② 知识

③ 行为

④ 成效

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【单选题】培训阶段针对不同对象的培训分为（）。

① 领导培训、系统管理员培训、一般操作员培训

② 领导培训、系统管理员培训、一般操作员培训、项目实施人员培训

③ 系统管理员培训、一般操作员培训

④ 系统管理员培训、一般操作员培训、项目实施人员培训

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【多选题】应急队伍的培训重点包括（）。

① 专业知识

② 综合技能

③ 防护要点

④ 心理建设

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【多选题】培训外包的原因有（）。

① 节约成本

② 集中精力研究经营战略

③ 提升培训的准确度

④ 确保学习的持续进行

⑤ 根据学习需求发现公司能力的欠缺之处

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【判断题】在分析培训需求、选择培训对象时，无需考虑员工的个人发展愿望，只要培训是有利于组织发展的就可以进行培训。

① 正确

② 错误

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【判断题】员工的培训时间与培训项目日程安排发生冲突，而且受训者分散，此时新技术培训相对就具备优势。

① 正确

② 错误

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【判断题】新员工培训内容设计需要考虑两个因素：新员工自身的特点和新员工培训的目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】项目培训分为（）阶段。

① 培训方案、组织培训、培训验收

② 培训方案、培训验收、组织培训

③ 组织培训、培训验收、培训方案

④ 培训验收、培训方案、组织培训

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【单选题】培训项目的后勤设计主要包括相关文书工作、（）和培训信息系统的构建。

① 培训场地的选择

② 培训安全保障

③ 培训制度建立

④ 培训环境的准备

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【多选题】大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面

① 正确的自我意识

② 良好的情绪控制能力

③ 和谐的人际关系

④ 乐观的生活态度

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【多选题】奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为( )

① 个人特质

② 表面特质

③ 根源特质

④ 共同特质

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【多选题】人格障碍包括哪几种类型( )

① 偏执型

② 分裂型

③ 冲动型

④ 强迫型

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【多选题】关于学习策略的说法，正确的是( )

① 学习策略是可教的。

② 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。

③ 学习策略的运用具有高低水平之分。

④ 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。

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【单选题】某种道德规范一经形成便会长期存在，它比政治、法律规范的作用时间更长，范围更广。这说明

① 道德对社会行为的调节是非强制性的

② 道德规范具有相对稳定性

③ 道德是社会规范的调节方式

④ 道德调整的社会关系范围具有广泛性

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【单选题】下列选项中，不属于积极进取的人生态度的作用的是

① 直接决定人的职业生涯

② 能促进人生目的的达到

③ 有助于人生价值的实现

④ 能够调整人生道路的方向

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【单选题】中华民族传统美德是社会主义道德建设的丰富源泉。古代先贤主张的“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“礼之用，和为贵”等，可以概括为

① 乐群贵和，强调人际和谐

② 勤劳勇敢，追求自由解放

③ 求真务实，敬重诚实守信

④ 爱国奉献，以天下为己任

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【单选题】社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。社会公德的特点不包括

① 基础性

② 全民性

③ 强制性

④ 相对稳定性

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【单选题】职业产生于社会分工，每种职业都有它的服务内容和服务要求，由此产生的职业道德的具体内容是不同的。这导致了职业道德具有很强的

① 稳定性

② 专业性

③ 强制性

④ 统一性

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【单选题】犯罪构成包括犯罪客体、犯罪主体、犯罪客观方面和犯罪主观方面四个要件。对于这四个要件，下列说法中正确的是

① 犯罪主体只能是有生命的、达到法定责任年龄的自然人

② 犯罪客体是刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会利益

③ 犯罪客观方面包括危害行为、危害结果以及犯罪的目的、动机等因素

④ 犯罪主观方面是犯罪主体实施犯罪行为时所持的直接故意的心理态度

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