【判断题】【消耗次数:1】
通过管理角色理论的培训,主要目的是提升受训者的管理技能,以达到动机激励状态的改变。
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【简答题】 按照培训目的将管理开发培训分为自我意识的改变、[填空1]和动机激励状态的变化。
【判断题】 明确了受训者的可培训性之后,管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。
①  正确
②  错误
【单选题】 绩效管理的主要目的在于
①  规模效益
②  系统地保障业绩目标的实现
③  评价
④  考核
【判断题】 薪酬管理的主要目的是控制企业成本。
①  正确
②  错误
【单选题】 事务型管理信息系统的主要目的是()。
①  具体业务过程的自动化
②  为战略计划的制订和调整提供辅助决策功能
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④  面向需求进行趋势分析
【判断题】 脱岗培训中讲座形式,受训者只能被动地接收信息,专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。
①  正确
②  错误
【单选题】 与现代政府社会管理的主要目的不符的是 ( )
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③  社会矛盾冲突日益严峻
④  维护社会秩序和稳定
【单选题】 与现代政府社会管理的主要目的不符的是 ( )
①  A. 培育合理的现代社会结构
②  B. 促成公平公正的社会利益关系
③  C. 社会矛盾冲突日益严峻
④  D. 维护社会秩序和稳定
【判断题】 微格教学系统有十分明确的目的,那就是培养受训者的技巧,要求受训者将所学到的理论,在人为创设的情况中转化含有技能技巧的行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 制定《建设工程安全生产管理条例》的主要目的是( )。
①  减少安全投入,节约安全成本
②  加强建设工程安全生产监督管理,保障人民群众生命和财产
③  制定评分办法,便于行业管理
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① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是( )。
①  孟子
②  孔子
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④  老子
【单选题】 “性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①  教育对象
②  教育目的
③  教育作用
④  教育任务
【单选题】 提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
【单选题】 “学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①  商代
②  夏代
③  西周
④  东周
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【多选题】 结构良好问题的特征( )
①  A、问题的明确性
②  B、解法的确定性
③  C、问题不明确性
④  D、解法的开放性