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【多选题】【消耗次数：1】
管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。
① 和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
② 维持培训机制，监控培训计划的进展
③ 为受训者提供应用新技能的机会
④ 评估受训者的工作业绩
⑤ 经常进行正面强化
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相关题目
【判断题】 明确了受训者的可培训性之后，管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。
①  正确
②  错误
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【判断题】 脱岗培训中讲座形式，受训者只能被动地接收信息，专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（ ）
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
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【单选题】 在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（ ）
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
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【单选题】 受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（ ）层次。
①  反应
②  知识
③  行为
④  成效
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【单选题】 由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是（ ）
①  工作指导法
②  工作轮换法
③  特别任务法
④  个别指导法
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【单选题】 在培训效果评价的过程中，一般应用( )来评价受训者的认知程度。
①  面试
②  观察
③  笔试
④  实验
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【判断题】 培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在中国这样一个高权力差距的国家里，受训者一般不会向培训者提问。
①  对
②  错
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随机题目
【单选题】 心理服务人员应当具有良好的形象和符合（）的职业行为。
①  道德伦理规范
②  职业规范
③  心理服务规范
④  心理服务规范
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【单选题】 心理服务人员要注意外在形象。着装上不能过于正式，给人以刻板、严肃的印象。
①  对
②  错
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【单选题】 （）在心理健康服务中是很重要的技能，是每个心理服务人员的一项基本功，因为只有被他人理解了，才能真正地打开心扉，信任心理服务。
①  无条件接纳和积极关注
②  倾听
③  共情
④  以上都是
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【单选题】 （）不仅是心理服务理念的体现、心理健康服务技能的展示，更是和服务对象建立良好沟通关系的基础。
①  无条件接纳和积极关注
②  倾听
③  共情
④  以上都是
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【单选题】 老年人产品现存问题不包括（）。
①  产品设计上缺失了文化因素的关照
②  产品设计没有满足易用性原则
③  店面规划中没有设置专门的老年用品区
④  老年人产品设计缺乏现代化
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【单选题】 服装设计环节忽略了老年人的穿着习惯，尺码也没有充分考虑老年人的特殊体形。
①  对
②  错
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【单选题】 老人对产品有一定的了解后就开始让老人自己体验。
①  对
②  错
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【单选题】 老年人沟通的层次错误的是（）。
①  不沟不通
②  沟而不通
③  沟而能通
④  不沟自通
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【单选题】 细胞数的逐渐减少，这一变化是人体衰老的基础。
①  对
②  错
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【单选题】 变老整体外观的变化不包括（）。
①  头发
②  皮肤
③  身高
④  肥胖
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