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【判断题】【消耗次数：1】
知识的建构并不是任意的建构，人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 （ ）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义
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【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 互动是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 知识建构型教师的境界不包括（）型教师。
①  学习
②  研究
③  知识传授
④  专家
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【判断题】 在建构主义的学习中，知识的累积是必要的，但这不是知识的简单叠加或知识的量变，而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）不属于与戏剧活动中因素的建构
①  剧团组织的建构
②  导演作用的建构
③  对“排演”认识的建构
④  “像不像”观念的建构
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【判断题】 从建构论者的立场来看，个体并不是内容和理性的占有者，而是它们的分享者。
①  正确
②  错误
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【判断题】 皮亚杰与维果斯基的知识建构观无明显差异。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在建构性戏剧的“排练演出”过程中，幼儿不可以按自己喜欢的方式模仿和表演
①  正确
②  错误
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【单选题】 重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程，具有这一基本特征的建构主义教学模式是
①  情境教学
②  支架式教学
③  随机访问教学
④  协作教学
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随机题目
【单选题】 商业银行通过吸收存款，然后放款给需求者，发挥（ ）职能。
①  支付中介
②  信用创造
③  金融服务
④  信用中介
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【单选题】 商业银行最基本和最重要的业务是（ ）。
①  票据贴现
②  存款业务
③  投资业务
④  现金资产
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【单选题】 对国债回购交易利率的长期变动起决定作用的是（ ）。
①  基准利率
②  市场利率
③  银行利率
④  实际利率
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【单选题】 按照成交与定价方式的不同，金市场可分为（ ）。
①  货币市场和资本市场
②  发行市场和流通市场
③  即期市场和远期市场
④  公开市场和议价市场
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【单选题】 （ ）是国际银行业监管史上的里程碑，它对国际银行业产生了巨大而深远的影响。
①  巴塞尔协议
②  巴塞尔协议Ⅱ
③  巴塞尔协议Ⅲ
④  巴塞尔新资本协议
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【单选题】 根据巴塞尔协议Ⅲ，到2019年1月1日，全球各商业银行必须将资本留存缓冲提高到（ ）。
①  2.5%
②  3%
③  3.5%
④  4%
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【单选题】 远期利率协议的买方是名义借款人，其订立远期利率协议的目的是（ ）。
①  提高盈利能力
②  规避利率上升的风险
③  规避利率下降的风险
④  加快远期利率协议流通
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【单选题】 同一风险事件对不同的经营者会产生不同的风险，同一经营者由于对不同事件所采取的不同措施也会产生不同的风险结果。这体现的是金融风险的（ ）。
①  可测性
②  可控性
③  不确定性
④  相关性
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【单选题】 凯恩斯认为，货币需求量受未来（ ）。
①  利率不确定性影响
②  收入不稳定性影响
③  证券行市不稳定性影响
④  国家政策的影响
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【单选题】 中央银行通过提高利率、紧缩信贷、减少货币供给，从而抑制投资，压缩总需求，防止经济过热的政策是（ ）。
①  宽松的货币政策
②  紧缩的货币政策
③  扩张的财政政策
④  紧缩的财政政策
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