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【判断题】【消耗次数:1】
在建构主义的学习中,知识的累积是必要的,但这不是知识的简单叠加或知识的量变,而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。
①
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②
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相关题目
【判断题】
知识学习不仅是单一学科或领域,而是多种不同的知识技能
①
正确
②
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【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识的建构并不是任意的建构,人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有:注重儿童自身原有的经验;知识是学习者建立的,不是教师提供的和( )?
①
注重游戏的价值
②
注重活动的价值
③
注重同伴间的合作
④
个人建构与社会建构有机结合
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【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识的性质指某一类知识的性质,如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【多选题】
建构主义教学理念认为,世界是客观的,但对于世界的解释和赋予意义是由个体自己决定的。关注学习者如何以( )、( )和( )为基础来建构知识。
①
原有的经验
②
心理结构
③
知识结构
④
信念
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【多选题】
知识学习的过程包括( )
①
知识准备
②
知识理解
③
知识巩固
④
知识复习
⑤
知识运用
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随机题目
【多选题】
数字化转型顶层设计包括()重点内容。
①
A.数字化战略愿景
②
B.成熟度评估
③
C.价值与机会点定位
④
D.数字化转型演进路线
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【判断题】
数字经济(digital economy)是指一种基于数字技术的经济,包括数字化通信网络(互联网、内联网、外联网和增值网)、计算机、软件以及其他相关信息技术。
①
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②
错误
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【判断题】
中国近现代意义的商标制度始于清朝末年,最早出现于清政府在鸦片战争之后与西方国家签订的不平等条约中()
①
正确
②
错误
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【判断题】
2018年3月5日习近平总书记参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议重点讲了“三个扎实”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
到2022年,乡村振兴的制度框架和政策体系初步健全。
①
正确
②
错误
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【判断题】
完善城乡布局结构,以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局,增强城镇地区对乡村的带动能力。加快发展中小城市,完善县城综合服务功能,推动农业转移人口就地就近城镇化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
起步拓展期,做强做大数字经济已成为构筑国家竞争新优势.争夺发展主动权的战略选择。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中华传统文化的核心价值观为( )。
①
A礼制
②
B君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲
③
C忠、孝、廉、耻、勇
④
D仁、义、礼、智、信
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【单选题】
目前中国在全球建了( )孔子学院。
①
A二百多所
②
B四百多所
③
C一百多所
④
D三百多所
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【单选题】
供给侧结构性改革深入推进,经济结构不断(),数字经济等新兴产业蓬勃发展。
①
A.优化
②
B.改进
③
C.调整
④
D.平衡
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