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【单选题】【消耗次数：1】
产生于战国中期的诸子散文是________。
① 《孟子》
② 《荀子》
③ 《论语》
④ 《韩非子》
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相关题目
【单选题】 产生于战国中期的诸子散文是________。
①  《孟子》
②  《荀子》
③  《论语》
④  《墨子》
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【判断题】 “国者，天下之大器”出自《韩非子·王国》。
①  对
②  错
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【判断题】 《孟子》雄畅犀利富有鼓动性，《荀子》淳厚富赡富有学术性，《韩非子》峻峭透辟富有政治性，《庄子》汪洋谲怪富有浪漫性。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 先秦说理散文经历了一个由萌芽到成熟的过程。《荀子》创立了语录体；《孟子》也是语录体，但已是对话式论辩文；《庄子》文章则显示出由语录体向专论体过渡的迹象；而《论语》和《韩非子》中的专题论文，论点明确，长篇大论，标志着我国古代说理文体制的完全成熟。
①  正确
②  错误
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【多选题】 在先秦诸子散文中，属于春秋末至战国初的有
①  《老子》
②  《荀子》
③  《论语》
④  《墨子》
⑤  《庄子》
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【判断题】 荀子是战国时期法家的代表人物，韩非和李斯都是他的学生。
①  正确
②  错误
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【单选题】 语言产生于( )。
①  母亲
②  遗传
③  教育
④  经验
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【多选题】 肝素产生于( )
①  巨噬细胞
②  肥大细胞
③  浆细胞
④  脂肪细胞
⑤  嗜碱性粒细胞
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【多选题】 战国末期的诸子散文讲究逻辑、注重修辞，多以论文集形式出现，以正面论说为主，以（ ）为代表。
①  《论语》
②  《荀子》
③  《庄子》
④  《韩非子》
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【多选题】 战国末期的诸子散文讲究逻辑、注重修辞，多以论文集形式出现，以正面论说为主，以（ ）为代表。
①  《论语》
②  《荀子》
③  《庄子》
④  《韩非子》
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随机题目
【单选题】 角色游戏是由幼儿根据自己的意愿提出( )，自己分配角色、构思内容的一种创造性活动，以此模仿和反映人们的社会活动。
①  想法
②  主题
③  计划
④  目标
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【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力，提高讲述能力
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【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设环境，形成沟通氛围
②  感知生活，扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合，共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】 幼儿语言游戏的功能有（ ）。
①  为幼儿良好的情感与性格奠定基础
②  能够提高幼儿的交往能力与意识
③  促进幼儿倾听能力的提高
④  促进幼儿积极主动地获取语言经验
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【多选题】 幼儿游戏治疗的发展趋势是（ ）。
①  实践整合的游戏治疗模式
②  从单纯治疗到侧重预防
③  治疗师的角色转换
④  游戏治疗中的发展变革
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【多选题】 幼儿语言游戏，是指由教师设计组织幼儿学习语言，以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。
①  幼儿倾听
②  表达能力
③  绘画能力
④  活动能力
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【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
③  概括提升故事内涵
④  想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】 幼儿语言游戏的特点有（ ）。
①  模仿性
②  “语境”性
③  不断完善性
④  引导探索性
⑤  适时性
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【多选题】 幼儿园智力游戏主要由（ ）构成。
①  游戏的任务
②  游戏的玩法
③  游戏的规则
④  游戏的结果
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【多选题】 中班幼儿表演游戏的主要功能有（ ）。
①  提升艺术品位
②  建立情感环境
③  完善技能表现
④  促进幼儿想象力的发展
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