【单选题】
学前儿童对词义的理解有两个突出的特点:一是笼统,二是()
【判断题】
在儿童一岁半以后,教师要提醒家长尽量少用和不用“儿语”。
【判断题】
语言是社会交往的基础,交往能力的提高有利于儿童形成与成人、同伴之间的亲密关系,获得积极的情感体验,情绪情感得到健康发展。
【单选题】
()作为一种新的心理表征方式,促进了学前儿童自我概念的形成和自我意识的萌芽。
【单选题】
掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
【判断题】
“笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。