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【判断题】【消耗次数:1】
酚磺乙胺与氢氧化钠试液加热后,放出二乙胺臭气,可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在碱性条件下加热水解产生氨气使红色石蕊试纸变蓝的药物是
①
乙酰水杨酸
②
异烟肼
③
对乙酰氨基酚
④
巴比妥类
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【单选题】
与氢氧化钠及高锰酸钾试液共热可生成苯甲醛特殊气味的药物是
①
多巴胺
②
肾上腺素
③
盐酸麻黄碱
④
盐酸异丙肾上腺素
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【判断题】
生物碱沉淀剂有氢氧化钠。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与氢氧化钠试液煮沸产生甲醛,可与变色酸、硫酸显蓝紫色依他尼酸和氢氯噻嗪
①
正确
②
错误
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【单选题】
加氢氧化钠溶液煮沸,即发生苯乙酮特臭的药物是
①
醛固酮
②
盐酸洛贝林
③
依他尼酸
④
氢氯噻嗪
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【单选题】
游离香豆素可溶于热的氢氧化钠水溶液,是由于其结构中存在
①
甲氧基
②
亚甲二氧基
③
内酯环
④
酚羟基对位的活泼氢
⑤
酮基
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【判断题】
因处理废液费用很高,应将无毒无害试剂与有毒有害试剂分开处理,例如稀醋酸、硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钾等溶液可进行中和处理。( )
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
向一定量的下列物质的溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,先生成白色沉淀,后沉淀逐渐溶解,这种物质是( )。
①
<img class="kfformula" src="20200629/1593415849981401.png" data-latex="MgS{O}_{4}" width="76" height="31"/>
②
<img class="kfformula" src="20200629/1593415849559692.png" data-latex="{A1C1}_{3}" width="58" height="33"/>
③
<img class="kfformula" src="20200629/1593415849925071.png" data-latex="{FeC1}_{3}" width="58" height="35"/>
④
<img class="kfformula" src="20200629/1593415849354494.png" data-latex="NaA1{0}_{2}" width="69" height="36"/>
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【判断题】
苯和苯酚的分离:分离过程:(1)加入氢氧化钠水溶液,分出苯;(2)水相用盐酸酸化,分出苯酚。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某学生做乙醛还原性的实验,取2mL 1mol?L﹣1的硫酸铜溶液和4mL 0.4mol?L﹣1的氢氧化钠溶液,在一个试管内混合后,加入0.5mL 40%乙醛溶液加热至沸,无砖红色沉淀.实验失败的原因是( )。
①
乙醛溶液太少
②
加热时间不够
③
NaOH不够量
④
CuSO4不够量
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随机题目
【单选题】
以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
①
教学模式
②
教学原则
③
教学组织形式
④
教学过程
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【单选题】
在教学中,教师应该注重培养学生的:( )
①
记忆能力
②
创新思维
③
竞争意识
④
遵守规则
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【多选题】
教师在专业成长过程中,可以通过哪些途径获取支持?( )
①
同事交流
②
参加研讨会
③
阅读专业书籍
④
忽视同行反馈
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【多选题】
教师在课堂上应如何有效地利用时间?( )
①
规划详细的课程时间表并严格遵守
②
确保有足够的时间进行课堂讨论和互动
③
留出时间处理突发事件和非计划的活动
④
允许学生在完成任务后自由支配时间
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【多选题】
教师在处理学生行为问题时,可以采用哪些方法?( )
①
非暴力沟通
②
立即通知家长
③
制定行为合同
④
实施体罚
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【多选题】
以下哪些是合作学习的特征? ( )
①
小组目标
②
个人竞争
③
正相互依赖
④
个体问责
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【多选题】
在学生评价中,教师应该使用哪些方法来确保公正性? ( )
①
多元评价
②
匿名评价
③
同伴评价
④
自我评价
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【多选题】
教师在评估学生的学习成效时,应考虑哪些因素?( )
①
只根据考试成绩进行评估
②
同时考虑学生的过程和结果表现
③
考虑学生的个人进步和努力程度
④
包括自我评估和同伴评估在内的多元评价方式
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【多选题】
教师在培养学生自主学习能力时,应采取哪些措施?( )
①
提供选择机会
②
设定严格界限
③
鼓励目标设定
④
引导学生反思学习过程
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【多选题】
教师在与家长沟通时应遵循哪些原则?( )
①
诚实透明
②
尊重家长意见
③
定期更新信息
④
忽略家长建议
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