1. 散剂不仅可直接使用，还可作为其他固体制剂的基础。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】 3. 散剂与颗粒剂均属于固体制剂，散剂较颗粒剂稳定。

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② 错误

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【单选题】 1. 以下关于液体制剂特点的错误表述是

① 能用于皮肤、粘膜和人体腔道

② 药物分散度大，吸收快，药效发挥迅速

③ 液体制剂药物分散度大，不易引起化学降解

④ 液体制剂给药途径广泛，易于分剂量，不适用于婴幼儿和老年人

⑤ 某些固体制剂制成液体制剂后，生物利用度增加

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【单选题】 1．下列关于散剂的说法正确的是

① 含挥发性药物也可制成散剂

② 刺激性强的药物适合制成散剂

③ 散剂分散速度慢

④ 易吸潮、剂量大

⑤ 老人、小儿不易给药

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【判断题】 2. 液体制剂在体内起效时间较固体制剂快，稳定性也比固体制剂高。

① 正确

② 错误

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【多选题】 1. 下列有关散剂特点的正确说法是

① 服用剂量可调

② 容易制备

③ 能掩盖不良气味

④ 易分散、药效迅速

⑤ 比颗粒剂、片剂、胶囊剂更稳定

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【多选题】半固体制剂的质量要求包括

① 性状

② 装量差异

③ 微生物限度

④ 甲醇量

⑤ 重量差异

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【单选题】固体制剂的共同点不包括（）。

① 直接进入体循环，起效快

② 物理、化学稳定性好

③ 服用与携带方便

④ 生产制造成本较低

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【单选题】口服给药固体制剂不得检出（）。

① 革兰阳性杆菌

② 革兰阴性杆菌

③ 金黄色葡萄球菌

④ 霉菌

⑤ 大肠埃希菌

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【判断题】编制报表时,不仅可从本套账中取数,而且还可以从其他账套中取数。

① 正确

② 错误

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【单选题】板内分布钢筋不仅可使主筋定位，分担局部荷载，还可（）。

① 增加主筋与砼的粘结

② 承受收缩和温度应力

③ 承担负弯矩

④ 减少裂缝宽度

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【单选题】 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。

① 陶行知

② 蔡元培

③ 潘菽

④ 廖世承

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【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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【单选题】根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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【单选题】提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。

① 加涅

② 布卢姆

③ 波斯纳

④ 罗森塔尔

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【单选题】瑞士教育家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

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【单选题】被称为“教育心理学之父”的学者是（）。

① 皮亚杰

② 桑代克

③ 布鲁纳

④ 维果斯基

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【判断题】 <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/C6C454F25099A9BDC762197BDBB954D9.png title=18.png alt=18.png/>

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【判断题】 <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/7DA8B388B3CD5B561826DAED5B170FCB.png title=9.png alt=9.png/>

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【判断题】 <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/659E615FEAEF7C060A533D13A58710BB.png title=3.png alt=3.png/>

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