【单选题】【消耗次数：1】
对于压缩层厚度小于基础宽度的一半的情况，在进行地基基础相互作用时，下列模型中优先选用的是？
①
有限压缩层地基模型
②
文克尔地基模型
③
弹性半空间地基模型
④
弹塑性地基模型
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
地基基础计算中的基底压力直线分布法是下列哪种情况？
①
不考虑地基、基础、上部结构的共同作用；
②
考虑地基、基础、上部结构的共同作用；
③
考虑地基、基础的共同作用；
④
考虑基础、上部结构的共同作用；
【单选题】
地基基础计算中的基底压力直线分布法是下列哪种情况？
①
不考虑地基、基础、上部结构的共同作用
②
考虑地基、基础、上部结构的共同作用
③
考虑地基、基础的共同作用
④
考虑基础、上部结构的共同作用
【单选题】
天然地基基础抗震验算时，地基土抗震承载力应按（）确定。
①
仍采用地基土静承载力设计值
②
为地基土静承载力设计值乘以地基土抗震承载力调整系数
③
采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础宽度修正
④
采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础埋置深度修正
【单选题】
粘性土地基上的条形基础，若埋深相同，地基的极限荷载与基础宽度、地基破坏类型之间存在的关系为（ ）。
①
基础宽度大、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
②
基础宽度小、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
③
基础宽度大、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
④
基础宽度小、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
【单选题】
对地基基础的设计验算，以下说法中错误的是()
①
对经常受水平荷载作用的高层建筑和高耸建筑，应验算其基础的稳定性
②
对建造在斜坡上或边坡附近的建筑物和构筑物，应验算其基础的稳定性
③
以上两种情况验算基础稳定性时，只需考虑基础是否沿基底滑动或倾覆，不必考虑基础是否和地基一起滑动而丧失稳定性
④
对地下水埋藏较浅的建筑物地下室，应进行抗浮稳定性验算
【单选题】
对地基基础的设计验算，以下说法中错误的是()
①
对经常受水平荷载作用的高层建筑和高耸建筑，应验算其基础的稳定性。
②
对建造在斜坡上或边坡附近的建筑物和构筑物，应验算其基础的稳定性。
③
以上两种情况验算基础稳定性时，只需考虑基础是否沿基底滑动或倾覆，不必考虑基础是否和地基一起滑动而丧失稳定性。
④
对地下水埋藏较浅的建筑物地下室，应进行抗浮稳定性验算。
【单选题】
地基基础设计时，下列荷载取值的说法中不正确的是()
①
按地基承载力确定基础底面尺寸时，传至基础底面上的荷载效应应取正常使用极限状态下荷载效应的标准组合。
②
计算地基变形时，传至基础底面上的荷载效应应取正常使用极限状态下荷载效应的准永久组合，且应计入风载和地震作用。
③
确定基础高度和底板配筋时，上部结构传来的荷载效应组合和相应的基底反力应取承载能力极限状态下荷载效应的基本组合
④
由永久荷载效应控制的基本组合值可取标准组合值的1.35倍
【单选题】
按《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2002），地基基础设计前应进行岩土工程勘察，对勘察工作的规定中，下述不正确的是（）。
①
A.岩土工程勘察报告中，视工程需要可不提供基坑降水的有关参数
②
B.甲级建筑物应提供载荷试验指标
③
C.丙级建筑物应提供抗剪强度指标，变形参数指标和触探资料
④
D.建筑物地基均应进行施工验槽
随机题目
【单选题】
设 G 是 n (n 3 2)阶无向简单图,?G 是它的补图. 已知 G的最大度?(G) = k1, 最小度d (G) = k2, 则其补图?G以下哪个性质不对：
①
对每个顶点 v, 有 dG(v) + d?G (v) = n - 1；
②
?(?G) = (n - 1) - k2；
③
对每个顶点 v, 有 dG(v) + d?G (v) = n；
④
d (?G) = (n - 1) - k1。
【单选题】
设有向图D = áV, E?, 其中 V={v1, v2, v3, v4, v5}, E={áv4, v1?, áv1, v1?,áv1, v2?,áv1, v3?, áv3, v1?, áv5, v3?}，则v1的邻域 N(v1) =
①
{v3, v4}；
②
{v2, v3,v4}；
③
{v1, v2, v3, v4}；
④
{v2,v3}。
【单选题】
设无向图G1 = áV1, E1?, 其中, V1 = {v1, v2, v3, v4, v5}, E1 = {(v1, v2), (v2, v3), (v3, v4), (v3, v3), (v4, v5)}，则v2的邻域 N(v2)为：
①
{v1, v2, v3}；
②
{v1, v3}；
③
{v1, v2, v3, v4, v5}；
④
{v2}。
【单选题】
下列正整数列中，哪个不可以当成无向图的顶点度序列：
①
(2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4)；
②
(1,3, 2, 2)；
③
(2, 2, 2, 2)；
④
(2, 2, 3, 3, 4, 4, 5)。