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【单选题】【消耗次数：1】
关于健康概念的描述，正确的是
① 体格健全
② 不生病
③ 没有疾病或病痛，躯体上、精神上和社会上的完好状态
④ 社会适应力的完全良好状态
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【判断题】 健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。
①  正确
②  错误
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【判断题】 健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。
①  正确
②  错误
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【判断题】 健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。
①  正确
②  错误
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【判断题】 心理健康的含义是社会适应能力的良好状态
①  正确
②  错误
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【判断题】 什么是健康？联合国卫生组织下的定义是：健康，不仅是指没有疾病或虚弱，而且是指身体、心理和包括社会适应在内的健全状态。
①  正确
②  错误
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【单选题】 健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是包括身体、心理和( )方面的完好状态。
①  精神
②  躯体
③  社会
④  道德
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【判断题】 从社会学视角理解精神贫困，即“人在思维、意识和一般心理状态方面的不健全、不健康状态”。
①  正确
②  错误
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【单选题】 保持社会功能良好，即对社会适应自如。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “大健康观”是身体健康、身心健全、社会适应、环境和谐四维健康观
①  正确
②  错误
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【单选题】 1947年，WHO的宪章中写到：健康是生理、心理和（ ）的健全状态，而不只是没有疾病。
①  精神
②  身体
③  社会
④  人际关系
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随机题目
【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中（）。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【单选题】 教师应做好幼儿的餐前准备，进餐前（）左右结束各种游戏活动，组织幼儿如厕.洗手
①  10分钟
②  半小时
③  1小时
④  2小时
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【多选题】 游戏的空间环境包括（）。
①  户外游戏场地
②  空间密度
③  室内游戏环境
④  心理环境
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【多选题】 教师在日常活动中应引导幼儿观察生活中各种不同的物体和（），丰富幼儿头脑中造型的印象。
①  建筑物的形状
②  建筑物的颜色
③  建筑物的结构
④  建筑物的空间位置关系
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【多选题】 学前教育课程的目标，按从高到低的层次一般分为（）。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
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【多选题】 弗洛伊德提出了人格构成学说，他将人格分为本我，自我和超我三个部分。他认为（）。
①  “本我”是一种本能欲望
②  受“唯乐原则”支配
③  “超我”是社会规则的内化
④  “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
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【多选题】 下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述，正确的是（）。
①  教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②  教学是完全随意自由的
③  教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④  教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
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【多选题】 学前儿童教学活动中常用的口授法主要有（）。
①  讲解法
②  讲述法
③  调查法
④  谈话法
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【多选题】 可以通过（）等主题，使学前教育课程的设计面向世界。
①  节日
②  餐饮
③  建筑
④  服装
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【多选题】 认知包括（）。
①  感知
②  注意
③  记忆
④  思维
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