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地下水渗透破坏形式的潜蚀破坏其实就是( )。
流土
风化
管涌
流沙
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【单选题】 地下水渗透破坏形式的潜蚀破坏其实就是()。
①  流土
②  风化
③  管涌
④  流沙
【单选题】 地下水引起渗透破坏的两种主要形式是( )。
①  流土和潜蚀
②  风化和潜蚀
③  流土和冲刷
④  潜蚀和冲刷
【单选题】 一般来讲,黏性土的渗透变形(破坏)形式主要是().
①  A.管涌
②  B.接触流失
③  C.接触冲刷
④  D.流土
【单选题】 基础开挖时,挖深超过地下水位()时,应注意流沙的产生。
①  0.5m
②  0.8m
③  1.0m
④  1.2m
【多选题】 地下水动态检测内容包括()。
①  地下水位升降
②  地下水开采量和回灌量
③  地下水化学成分和污染情况
④  孔隙水压力的消散和增长情况
【多选题】 关于地下水以下正确的说法有()。
①  地下水能够软化和溶蚀边坡岩体,导致崩塌或和滑坡
②  地下水增加了岩体重量,提高了下滑力
③  地下水产生静水浮托力,提高了基础抗滑稳定性
④  地下水产生静水压力或动水压力,提高岩体稳定性
⑤  地下水对岩体产生浮托力,使岩体重量相对减轻,稳定性下降
【单选题】 计算土中自重应力时,地下水位以下的砂土应采用( )。
①  湿重度
②  饱和重度
③  浮重度
④  天然重度
【单选题】 当地下水位很高,基础不能埋在地下水位以上时,应将基础底面埋置在( ),从而减少和避免地下水的浮力和影响等。
①  最高水位 200mm以下
②  最低水位 200 mm以下
③  最高水位 200 mm以上
④  最低水位 200 mm以上
【单选题】 地下水对基础工程有()。
①  水压力、腐蚀性
②  腐蚀性、浮力
③  腐蚀性
④  水压力、浮力、腐蚀性、动水压力
【判断题】 浅层地下水又称为潜水().
①  正确
②  错误
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【单选题】 1987年,西安交通大学( )研究荣获“国家科技进步一等奖”,也是西迁之后获得的首个一等奖。
①  高碳马氏体理论
②  低碳马氏体强化理论和应用研究
③  材料强度新理论
④  多次冲击抗力理论
【单选题】 为了独立自主地发展我国的电力工业,从20世纪50年代中期开始,陈学俊就根据我国能源资源特点,结合教学与研究生培养工作,在国内率先开展( )研究,为我国电站锅炉设计提供了理论依据。
①  气固两相流与气液两相流研究
②  气固两相流研究
③  气液两相流研究
④  锅炉设计研究
【单选题】 谢友柏,我国机械学设计及理论、摩擦学专家,在他的带领和努力下,摩擦学研究成为了西安交通大学的优势研究方向,并建设了( )教育部重点实验室。
①  现代设计及转子轴承系统
②  现代设计及摩擦研究
③  摩擦学
④  机械学设计及理论
【单选题】 ( )被交大师生拱手称赞为“西安交大后勤工作的主要开创者和奠基人”,被西迁师生尊称为“交大的大管家”。
①  陈学俊
②  任梦林
③  彭康
④  钟兆琳
【单选题】 2005年,在西安交通大学创建世界上第一个分频书店实验装置,并在世界上首次完成分频输电实验的教授是( )。
①  王锡凡
②  姚熹
③  马知恩
④  俞茂宏
【单选题】 ( )年,15位交大西迁老同志给习近平总书记写信,信中说:“多年来在西北的奋斗,我们形成了‘胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业’的‘西迁精神’,并在代代师生中传承弘扬。”
①  2016年
②  2017年
③  2018年
④  2019年
【判断题】 中国教育发展中,“高水平”指的是,各级各类教育普及的水平和覆盖面。
① 
② 
【判断题】 对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。
① 
② 
【判断题】 教育科研的宏观概念是指教育实践、教育教学活动。
① 
② 
【判断题】 要培养教师树立科学的教育观、教学观和质量观,形成科研兴教、科研兴校的理念,形成向科研要质量、向科研要效益的意识。
① 
②