【单选题】【消耗次数:1】
个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式是( )
场独立型
沉思型
辐合型
发散型
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相关题目
【单选题】 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
①  记忆容量大
②  动机强烈
③  智力水平高
④  专业知识的储备在数量上和质量上的优势
【判断题】 认知风格又称为认知方式,指个体偏爱的信息加工方式,表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。
①  正确
②  错误
【单选题】 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )
①  原型
②  原型启发
③  问题情境
④  问题对象
【单选题】 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
①  原型
②  原型启发
③  问题情境
④  问题对象
【判断题】 场依存型的人在信息加工中不易受环境因素的影响,就有独立判断事物、发现问题、解决问题的能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 C型性格的表现为:
①  内向性格,过分谨慎,过度合作
②  情绪不稳定、孤独抑郁
③  不善于宣泄负性情绪
④  以上都是
【单选题】 Modic III 型的病理表现为:
①  邻近椎体骨髓内形成富于血管的纤维组织,处于活动期
②  椎体内红骨髓被黄骨髓或脂肪组织取代,处于稳定期
③  骨质硬化,处于痊愈期
④  以上均不是
【单选题】 Modic II 型的病理表现为:
①  邻近椎体骨髓内形成富于血管的纤维组织,处于活动期
②  椎体内红骨髓被黄骨髓或脂肪组织取代,处于稳定期
③  骨质硬化,处于痊愈期
④  以上均不是
【单选题】 Modic I 型的病理表现为:
①  邻近椎体骨髓内形成富于血管的纤维组织,处于活动期
②  椎体内红骨髓被黄骨髓或脂肪组织取代,处于稳定期
③  骨质硬化,处于痊愈期
④  以上均不是
【判断题】 内容型激励理论无法解答为什么相同需求下的人们的行为会不同。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在下列抽样调查方法中,较少在实践中应用的一种是( )。
①  简单随机抽样
②  系统抽样
③  分层抽样
④  整群抽样
【单选题】 人文社会科学发展的第一个阶段是( )阶段
①  混沌
②  生成
③  孕育
④  积聚
【单选题】 “计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括(  )。
①  美国
②  韩国
③  泰国
④  日本
【单选题】 人文社会科学中的抽样调查方法,是与以下哪一项一起发展起来的( )
①  分层抽样
②  政治选举
③  问卷调查
④  实地考察
【单选题】 30年代,把科学哲学推向新发展阶段的是( )。
①  罗素
②  杜威
③  波普尔
④  胡塞尔
【单选题】 “知识就是力量”的提出者上英国哲学家( )
①  洛克
②  笛卡儿
③  斯宾塞
④  培根
【单选题】 ()也称人际沟通,指个体通过一定的语言、文字或肢体语言、动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。
①  人际交往
②  同伴交往
③  社会交往
④  同伴交流
【判断题】 被忽视型幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好,也不特别不主动或不友好。
①  正确
②  错误
【多选题】 师幼交往一般以()为主要形式。
①  个体对个体
②  个体对群体
③  下行交往
④  语言交往
【单选题】 ()主要指子女与父母间的人际交往活动。
①  人际交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交往