【单选题】【消耗次数：1】
在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究是在其( )
①
初创时期
②
发展时期
③
成熟时期
④
完善时期
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【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有（）。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
【多选题】
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①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
【单选题】
教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )
①
19世纪末20世纪初
②
20世纪20年代到50年代末
③
20世纪60年代到70年代末
④
20世纪80年代以后
【单选题】
教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（ ）。
①
19世纪末20世纪初
②
20世纪20年代到50年代末
③
20世纪60年代到70年代末
④
20世纪80年代以后
随机题目
【单选题】
“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”。两种说法：（）。
①
都是辩证法的观点
②
前者是辩证法观点，后者是诡辩论观点
③
都是诡辩论观点
④
前者是诡辩论观点，后者是辩证法观点
【单选题】
抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（）。
①
矛盾普遍性的原理
②
矛盾普遍性和特殊性相互关系原理
③
矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理
④
矛盾同一性和斗争性及相互关系原理
【单选题】
共产主义信仰与宗教信仰的本质区别（）。
①
共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教则相反
②
共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲信仰
③
共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教只讲科学
④
共产主义首先是科学，然后才是信仰，宗教信仰在概念上不同
【单选题】
在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为（）。
①
前者是个人的理想，后者是社会的目标
②
前者体现了个人价值，后在联合体现了社会价值
③
前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④
前者和后者互为前提和基础