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【多选题】【消耗次数：1】
教育心理学的主要研究方法是（）。
① 观察法
② 教育经验总结法
③ 产品分析法
④ 实验法
⑤ 访谈法
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【简答题】 教育评价资料收集的方法有观察法、访谈法和[填空]
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【判断题】 学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、测试法和作品分析法等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿科学教育活动的主要方法有观察法、实验法、游戏法、表演法等。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教育心理学的主要研究方法是（ ）。
①  观察法
②  教育经验总结法
③  产品分析法
④  实验法
⑤  访谈法
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【单选题】 流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于
①  设立对照组
②  不设立对照组
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【单选题】 实地调查法包括观察法、访问法和实验法等。该说法：（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有？
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②  问卷法
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【判断题】 观察法是研究幼儿心理活动的基本方法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 观察法是研究幼儿心理活动的基本方法。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 儒家强调人生境界的提升是为了让人们见天知性，返朴归真。
①  正确
②  错误
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【判断题】 波普尔认为，哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思，以不断地重建幸福生活。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 冯友兰先生根据人对于其所做之事的“觉醒”程度，将人生划分为四个境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
①  正确
②  错误
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【判断题】 知识的性质指某一类知识的性质，如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①  实践性
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③  批判性
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【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
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【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（ ）和（ ）两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
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【多选题】 在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（ ）( )和（ ）的功利化。
①  现代社会
②  市场经济
③  现代教育
④  现代教育理论
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