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【单选题】【消耗次数：1】
关键期的提出体现了心理发展的( )
① 顺序性
② 不平衡性
③ 阶段性
④ 差异性
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【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在（ ）。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】 心理发展的不平衡性是指（ ）。
①  人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②  人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③  心理过程的发展速率不同
④  人一生各个阶段智力发展的速率不同
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【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
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①  正确
②  错误
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②  错误
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①  正确
②  错误
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①  差异性
②  阶段性
③  普遍性
④  连续性
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①  正确
②  错误
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①  豪放
②  通俗
③  骚雅
④  清空
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①  尤袤
②  杨维桢
③  黄庭坚
④  陈师道
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②  错误
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①  正确
②  错误
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③  《永遇乐》（京口北固亭怀古）
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①  柳开
②  田锡
③  穆修
④  林逋
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【单选题】 辛弃疾追忆当年参加耿京领导的抗金义军经历的词作是（）
①  《清平乐》（茅檐低小）
②  《西江月》（明月别枝惊鹊）
③  《鹧鸪天》（壮岁旌旗拥万夫）
④  《水龙吟》（登建康赏心亭）
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【判断题】 辛弃疾字易安。
①  正确
②  错误
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