【多选题】【消耗次数：1】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
参考答案：
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【简答题】
简述建构主义学习观的基本观点。
【简答题】
论述布鲁纳的学习观和教学观。
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【简答题】
数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
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【单选题】
乙公司与客户（分销商）订立一项合同，向客户转让1000个产品，每个价格100元。客户通常在取得产品后90天内售出，然后把款项支付给乙公司。为了维护与客户之间的关系，预计给予客户价格折让。如果乙公司根据以往经验，给予折让的范围为销售价格的20%-60%，为了扩大产品的最终销售，可能需要降价15%-50%。根据预期价值法，估计交易价格为6万元，也就是给予40%的折让，但是乙公司不能确定已累计确认的收入极可能不发生重大转回，如果按照50%的折让预计交易价格为5万元，则乙公司确定已累计确认的收入极可能不发生重大转回。乙公司应当确认收入（ ）万元。
①
5
②
6
③
7
④
8
【单选题】
甲广告公司给乙手机企业提供广告服务，根据合同约定，乙企业以自己生产的100部手机，每部市场价1万元，作为交易对价支付给甲公司。关于收入确认，以下处理不正确的是（ ）。
①
甲广告公司应当根据收到的非现金资产，100部手机的公允价值100万元确认收入
②
乙手机企业由于取得的广告服务比较个性化，公允价值不能合理估计，应当以转让商品的单独售价100万元确认收入
③
如果甲广告公司收到手机一个月后，手机市场价跌到9000元一台。则甲和乙之间的交易对价属于可变对价，甲广告公司应当按照90万元确认收入
④
如果合同约定，乙企业购买甲广告公司的服务后，如果乙企业的营业收入比上年营业收入增长20%以上，乙企业支付100部手机作为交易对价，如果增长50%以上，乙企业支付200部手机作为交易对价。则甲公司应当按照可变对价的原则确认收入
【单选题】
在估计单独售价时，企业应当最大限度地采用可观察的输入值，并对类似的情况采用一致的估计方法。关于估计方法，以下表述中，不正确的是（ ）。
①
市场调整法，是指企业根据某商品或类似商品的市场售价考虑本企业的成本和毛利等进行适当调整后，确定其单独售价的方法
②
成本加成法，是指企业根据某商品的预计成本加上其合理毛利后的价格，确定其单独售价的方法
③
余值法，是指企业根据合同交易价格减去合同中其他商品可观察的单独售价后的余值，确定某商品单独售价的方法
④
市场调整法是三种估价方法中最不靠谱的方法，应当最后使用
【单选题】
客户支付非现金对价的，企业应当按照非现金对价的公允价值确定交易价格。（ ）是指实物资产，无形资产，股权，客户提供的广告服务等。
①
非现金对价
②
现金对价
③
费用
④
支出
【单选题】
企业根据合同交易价格减去合同中其他商品可观察的单独售价后的余值，确定某商品单独售价的方法。这类方法指的是（ ）。
①
市场调整法
②
余值法
③
成本加成法
④
分摊法
【多选题】
以下属于新准则修订的主要内容的有（ ）。
①
将现行收入和建造合同两项准则纳入统一的收入确认模型，适用于广泛的交易和不同的行业，提高了不同行业和地区收入确认的可比性和一致性，提高了会计信息的可理解性
②
以控制权转移替代风险报酬转移作为收入确认时点的判断标准
③
对于包含多重交易安排的合同的会计处理提供了五步法模型来处理
④
对于某些特定交易（或事项）的收入确认和计量给出了明确规定，规范了八项特殊交易的会计处理