【单选题】【消耗次数：1】
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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【单选题】
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
【单选题】
对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（ ）。
①
行为强化理论
②
需要层次理论
③
自我价值理论
④
自我决定理论
【多选题】
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
随机题目
【多选题】
以下说法正确的是( )
①
只有当表打开后，才能在编辑窗口，修改它的记录
②
表只有打开后，才能在表设计器中，修改它的结构
③
对表记录所做的修改，不需保存，关闭表时系统会自动保存
④
对表记录所做的修改，必须保存，否则关闭表后修改无效
【多选题】
以下说法正确的是( )
①
VFP中，利用追加新记录，可追加若干个记录
②
VFP中，利用追加方式，可追加1个记录
③
VFP中，利用追加新记录，仅可追加1个记录
④
VFP中，利用追加方式，可追加若干个记录
【多选题】
以下说法正确的是( )
①
VFP中,同一数组所有元素的类型可以相同，也可以不同
②
VisualFoxPro中,数组是按一定顺序排列的一组内存变量
③
VisualFoxPro中,数组必须先定义后使用
④
VisualFoxPro中,数组中的各个变量称为数组元素
【多选题】
以下说法正确的是( )
①
VisualFoxPro中,字符型常量只能用双引号括起
②
常量是固定不变的数据
③
VFP中，常量有数值型、字符型、日期型、日期时间型、逻辑型、和货币型等
④
数值型常量是整数、小数或用科学计数法表示的数
【多选题】
以下说法正确的是( )
①
可向通用型字段插入扩展名为.bmp的文件
②
双击通用型字段窗口，回到图形原来编辑环境进行编辑
③
通用型字段窗口,插入的图形也可通过剪贴板来粘帖
④
不可向通用型字段插入扩展名为.bmp的文件
【单选题】
以下说法正确的是( )
①
执行命令“use”后，将打开非当前工作区中打开的表
②
执行命令“use”后，将打开当前工作区中打开的表
③
执行命令“use”后，将关闭非当前工作区中打开的表
④
执行命令“use”后，将关闭当前工作区中的表
【单选题】
以下说法不正确的是( )
①
执行命令“use”后，将关闭当前工作区中打开的表
②
无论当前工作区中是否有打开的表，都可执行命令“use”
③
执行命令“use sb.dbf”,将在当前工作区打开sb.dbf
④
执行命令“use”后，将打开当前工作区中的表
【单选题】
以下说法不正确的是( )
①
VisualFoxPro中，“==”是逻辑运算符
②
VisualFoxPro中，“==”是关系运算符
③
VisualFoxPro中，“%”是算术运算符
④
VisualFoxPro中,表达式一般是常量、变量、函数和运算符的组合
【单选题】
以下说法正确的是( )
①
表只有关闭后，才能在编辑窗口，修改它的记录
②
表只有关闭后，才能在表设计器中，修改它的结构
③
对表记录所做的修改，不需保存，关闭表时系统会自动保存
④
对表记录所做的修改，必须保存，否则关闭表后修改无效