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【单选题】【消耗次数：1】
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )
① 提高
② 降低
③ 不变
④ 无关
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【单选题】 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
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【单选题】 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
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【单选题】 16、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律，也就是说（ ）。
①  动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线
②  中等强度的动机具有最高的工作效率
③  动机越强，工作效率也越高
④  不同的任务具有相同的最佳动机水平
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【单选题】 耶克斯—道德森定律指出情绪与活动效率的关系呈（ ）关系。
①  正比
②  反比
③  U型曲线
④  倒U型曲线
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【判断题】 学习动机过强会引发学习困难。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
①  较高的水平
②  较低的水平
③  非常低的水平
④  中等水平
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【单选题】 学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
①  学习计划
②  学习方法
③  学习规律
④  学习策略
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【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
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【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是（ ）。
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
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【多选题】 关于动机与学习效率的关系，正确的有（）。
①  动机越高，学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高，学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
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【单选题】 “天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”出自先秦著作（ ）。
①  A.《史记》
②  B.《考工记》
③  C.《春秋》
④  D.《诗经》
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【单选题】 在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备（ ）。
①  A.经济实力
②  B.人格魅力
③  C.一定权力
④  D.人脉关系
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【单选题】 人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“（ ）”，对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。
①  A.英雄主义者
②  B.自我实现者
③  C.自由主义者
④  D.自我肯定者
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【单选题】 （ ）在2008年为嵩山“天地之中”申报世界文化遗产制作了高浮雕拓片精品档案。
①  A.朱立文
②  B.李仁清
③  C.未晓朋
④  D.顾秋亮
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【单选题】 “钢轨女神探”是（）。
①  A.关改玉
②  B.顾文霞
③  C.余福臻
④  D.潘玉华
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【单选题】 上海铁路局工务大修段被称为“高铁安全焊卫者”的是（）。
①  A.朱林荣
②  B.周平红
③  C.张兴华
④  D.周永和
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【单选题】 工作就是提升心志、磨炼人格的“修行” ，是由日本“经营四圣”中哪位圣人提出的？（ ）
①  A.稻盛和夫
②  B.盛田昭夫
③  C.松下幸之助
④  D.本田宗一郎
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【判断题】 没有品牌文化价值的产品是没有灵魂的产品，而这个灵魂就是工匠精神。
①  正确
②  错误
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【判断题】 作为一个成语，一丝不苟的意思是指办事认真，连最细微的地方也不敢马虎。
①  正确
②  错误
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【判断题】 顾秋亮用眼睛看、用手摸，就能做出精密仪器干的活儿。
①  正确
②  错误
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