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【单选题】【消耗次数：1】
组织策略属于( )
① 精加工策略
② 认知策略
③ 元认知策略
④ 调节策略
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相关题目
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
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【判断题】 元认知策略一般包括计划策略、监控策略和调节策略。
①  对
②  错
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【单选题】 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（ ）三部分。
①  复述策略
②  提问策略
③  计划策略
④  资源管理策略
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【判断题】 认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
①  正确
②  错误
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【多选题】 元认知策略大致可以分为三种，包括( )
①  元认知知识
②  元认知体验
③  监控策略
④  计划策略
⑤  调节策略
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【多选题】 下列属于元认知计划策略的是( )
①  产生待回答的问题
②  阅读时对注意加以跟踪
③  浏览阅读材料
④  设置学习目标
⑤  分析如何完成学习任务
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【判断题】 对材料进行自我提问属于元认知策略。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列属于认知策略的是（ ）。
①  计划策略
②  精加工策略
③  组织策略
④  复诵策略
⑤  努力管理策略
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【判断题】 元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。(??? )
①  正确
②  错误
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【简答题】 精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
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【多选题】 以下属于认知策略的有( )
①  复述策略
②  资源管理策略
③  计划策略
④  组织策略
⑤  精加工策略
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随机题目
【单选题】 链霉素引起永久性耳聋属于
①  毒性反应
②  高敏性
③  副作用
④  后遗症状
⑤  治疗作用
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【单选题】 符合用药目的，或能达到防治疾病效果的作用称为
①  治疗作用
②  不良反应@副作用
③  毒性作用
④  变态反应
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【单选题】 阿托品治疗胃肠绞痛时，病人伴口干、心悸等反应，属于
①  后遗效应
②  特异质反应
③  毒性反应
④  继发反应
⑤  副作用
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【单选题】 抗生素连续用药较长时间，药效逐渐减弱，需加大剂量才能出现药效的现象称为
①  习惯性
②  成瘾性
③  耐药性
④  依赖性
⑤  耐受性
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【单选题】 药物的常用量是指
①  最小有效量到极量之间的剂量
②  最小有效量到最小中毒量之间的剂量
③  治疗量
④  最小有效量到最小致死量之间的剂量
⑤  以上均不是
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【单选题】 下列关于毒性反应的描述中，错误的是
①  一次性用药超过极量
②  长期用药逐渐蓄积
③  病人属于过敏体质
④  病人肝或肾功能低下
⑤  高敏性病人
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【单选题】 抗酸药治疗消化性溃疡发挥的作用是
①  局部作用
②  吸收作用
③  选择作用
④  防治作用
⑤  不良反应
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【单选题】 药物随血流分布到各组织器官后所呈现出的作用，称为
①  局部作用
②  吸收作用
③  首关消除
④  防治作用
⑤  不良反应
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【单选题】 氢氯噻嗪100mg与氯噻嗪1g的排钠利尿作用大致相同，则：
①  氢氯噻嗪的效能约为氯噻嗪的10倍
②  氢氯噻嗪的效价强度约为氯噻嗪的10倍
③  氯噻嗪的效能约为氢氯噻嗪的10倍
④  氯噻嗪的效价强度约为氢氯噻嗪的10倍
⑤  氢氯噻嗪的效能与氯噻嗪相等
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【单选题】 反复多次用药后，人体对药物的敏感性降低称为
①  习惯性
②  成瘾性
③  耐药性
④  依赖性
⑤  耐受性
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