【单选题】【消耗次数:1】
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
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【单选题】 8.基于学习策略学习的特点,托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则,不包括?
①  A.特定性
②  B.生成性
③  C.有效的监控
④  D.学习氛围
【单选题】 下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
①  凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②  学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③  学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④  学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
【多选题】 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯( )
①  科学合理的时间管理
②  考虑自己的个性,及时消除焦虑
③  培养自我监控的学习能力
④  擅于自我激励
【单选题】 ( )是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
①  学习策略
②  学习内容
③  学习方法
④  学习评价
【判断题】 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习策略可以分为:通用学习策略和( )
①  高级学习策略
②  一般学习策略
③  学科学习策略
④  低级学习策略
【单选题】 在学习C语言的过程中不可采用的学习方法是()。
①  分析理解
②  动手实践
③  阅读代码
④  强行记忆
【单选题】 我国传统绘画的学习方法之一是(????)
①  速写
②  默写
③  想象
④  临摹
【多选题】 关于学习策略的说法,正确的是( )
①  学习策略是可教的
②  培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
③  学习策略的运用具有高低水平之
④  机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
随机题目
【单选题】 苯二氮?类急性中毒时,可用下列何药解毒
①  呋塞米
②  纳洛酮
③  贝美格
④  氟马西尼
⑤  阿托品
【单选题】 苯妥英钠可使下列哪种癫痫症状恶化
①  癫痫持续状态
②  大发作
③  单纯部分性发作
④  小发作
⑤  部分性发作
【单选题】 吗啡的镇痛作用原理可能是
①  激动阿片受体
②  阻断阿片受体
③  抑制疼痛中枢
④  阻断脑干网状上行激活系统
⑤  阻断α受体
【判断题】 阿司匹林常见的不良反应是过敏反应。
①  正确
②  错误
【单选题】 氯丙嗪长期应用,常见的不良反应有
①  恶心、呕吐、腹胀、腹痛等症状
②  搏动性头痛
③  锥体外系症状
④  过敏反应
⑤  耐受性
【判断题】 吗啡镇痛作用强、持续时间长,可用于治疗各种类型的急、慢性疼痛。
①  正确
②  错误
【单选题】 应用阿司匹林病人不易耐受的常见不良反应是
①  凝血障碍
②  过敏反应
③  水杨酸钠反应
④  胃肠道反应
⑤  心血管损害
【单选题】 不属于苯妥英钠的临床应用的是
①  癫痫大发作
②  癫痫局限性发作
③  快速型心律失常
④  中枢疼痛综合征
⑤  镇静催眠
【单选题】 属于β受体阻断药的是
①  卡托普利
②  硝苯地平
③  维拉帕米
④  普萘洛尔
⑤  氢氯噻嗪
【单选题】 普萘洛尔、硝酸甘油、硝苯地平治疗心绞痛的共同作用是
①  降低心肌耗氧量
②  减慢心率
③  抑制心肌收缩力
④  扩张冠状动脉
⑤  抗血小板聚集