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【多选题】【消耗次数:1】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
参考答案:
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相关题目
【判断题】
根据归因理论,成功时多作稳定归因,失败时多作不稳定归因,有利于个体保持较为积极的行为动力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“教育成功的秘诀在于尊重学生。”是( )的观点
①
爱默生
②
杜威
③
苏霍姆林斯基
④
叶圣陶
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【判断题】
学习动机对学习语言的成功没有太大的意义。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。
①
内部因素
②
外部因素
③
可控因素
④
稳定因素
⑤
不稳定因素ACE
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【多选题】
能力薪酬成功的关键包括
①
“能力”的来源和前提一定要明确
②
对“能力”进行清晰的界定、分类和分级,建立能力等级或序列系统
③
基于能力等级建立相应的能力鉴定和认证机制
④
能力薪酬并不适用于所以员工和部门
⑤
能力薪酬必须与其他人力资源管理能力相匹配
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【单选题】
成功的核心动力是( )的能力
①
控制情绪
②
努力学习
③
自我激励
④
自我控制
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【单选题】
实验调查成功的关键是( )。
①
提出研究假设
②
合理科学的实验设计
③
选择实验对象
④
确定实验方法
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【单选题】
实验调查成功的关键是( )
①
提出研究假设
②
合理科学的实验设计
③
选择实验对象
④
确定实验方法
查看完整题目与答案
【单选题】
成功的核心动力是 ( ) 的能力
①
缺少知心朋友
②
努力学习
③
自我激励
④
自我控制
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【多选题】
成功的教育起码应符合的条件是
①
最大限度地增强受教育者的进取心和自信心
②
最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行
③
最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界
④
最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情
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随机题目
【单选题】
有关技能和习惯下列说法不正确的是( )
①
技能和习惯都和一定的情境相联系
②
技能和习惯都有好坏之分
③
习惯是保守的,技能是不断向一个标准趋近的
④
习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向
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【单选题】
解决问题的最高表现形式是( )
①
获得规则
②
理解概念
③
创造性
④
知识迁移
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【单选题】
根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法,并估计其有效性等是( )
①
计划策略
②
资源管理策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )
①
定势
②
变式
③
原型
④
内化
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【单选题】
计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的( )
①
组织策略
②
认知策略
③
精加工策略
④
资源管理策略
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【单选题】
操作技能形成的第二阶段为( )
①
操作模仿
②
操作定向
③
操作整合
④
操作熟练
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【单选题】
皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
①
10
②
9
③
12
④
18
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【单选题】
根据迁移性质和影响效果的不同,一般分为( )
①
正迁移与负迁移
②
顺向迁移与逆向迁移
③
水平迁移与垂直迁移
④
一般迁移与具体迁移
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【判断题】
动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
共同要素论的代表人物是桑代克。
①
正确
②
错误
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