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【判断题】【消耗次数:1】
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )
①
元认知策略
②
精加工策略
③
组织策略
④
复述策略
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【单选题】
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )。
①
元认知策略
②
精加工策略
③
组织策略
④
复述策略
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【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师要树立()理念,扩宽知识视野,更新知识结构。
①
终身学习
②
自我提高
③
进步
④
阅读
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【单选题】
阻碍新知识学习的迁移为( )
①
正迁移
②
负迁移
③
正牵引
④
负牵引
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【单选题】
阻碍新知识学习的迁移为( )。
①
正迁移
②
负迁移
③
正牵引
④
负牵引
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【判断题】
回顾思路就是指从新知识中筛选出对形成完整学科知识结构至关重要的信息,以及解决问题时经常应用的重要信息。
①
正确
②
错误
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【单选题】
医务人员的知识结构体现T型模式,T型模式包括纵向知识结构和横向知识结构,以下属于纵向知识结构组成的是( )
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【多选题】
针对陈述性知识的学习策略主要有( )
①
认知策略
②
模式再认策略
③
精加工策略
④
动作步骤学习策略
⑤
组织策略
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【单选题】
教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①
教育性知识
②
教学性知识
③
具体性知识
④
课外性知识
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随机题目
【判断题】
网络协议三要素为语法、语义、同步。
①
正确
②
错误
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【判断题】
网络协议三要素中时序是用于协调的控制信息。
①
正确
②
错误
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【多选题】
网络边缘端到端的通信方式有( )
①
C/S模式
②
B/S模式
③
P2P模式
④
A/S模式
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【多选题】
下列层属于TCP/IP协议层的是( )
①
应用层
②
传输层
③
表示层
④
会话层
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【单选题】
Internet又称为()
①
互联网
②
外部网
③
内部网
④
都不是
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【单选题】
RFC是哪个组织提出的()
①
ISO
②
ITU
③
IETF
④
IEEE
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【单选题】
RFC的意思是()
①
请求修改,是个互联网草案
②
请求评论,是个互联网草案
③
请求评论,是个建议标准
④
请求修改,是个建议标准
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【单选题】
TCP/IP协议规定为()。
①
4层
②
5层
③
6层
④
7层
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【单选题】
下列交换技术中,节点不采用“存储—转发”方式的是()。
①
电路交换技术
②
报文交换技术
③
虚电路交换技术
④
数据报交换技术
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【单选题】
一般来说,用户上网要通过因特网服务提供商,其英文缩写为()
①
IDC
②
ICP
③
ASP
④
ISP
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