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从规则到例子的学习实质上是一种( )
上位学习
下位学习
并列结合学习
发现学习
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【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理
④  掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )理论认为学习是一种主动学习的过程
①  行为学习
②  认知学习
③  构建学习
④  观察学习
随机题目
【多选题】 以下能体现我国社会主要群体趋向于弱势化的现象的有( )。
①  A.大量的工人和农民生活十分困难
②  B.许多工人和农民的基本权益未得到切实的维护
③  C.工人和农民相对地位明显下降
④  D.工人和农民群体的人数在逐渐减少
【多选题】 下列各项中,对我国现在经济发展的动力描述正确的是( )。
①  A.放开民营资本
②  B.简政放权
③  C.行政审批制度改革
④  D.出口
【单选题】 从全国返贫规模上看,全国农村返贫规模有所提升,且返贫人群重要集中在()。
①  A.东部地区
②  B.中部地区
③  C.北部地区
④  D.西部地区
【单选题】 习近平总书记在甘肃关于脱贫攻坚的讲话中指出,把脱贫攻坚重心向深度贫困地区聚焦,以“两州一县”和()个省定深度贫困县为重点,逐村逐户、逐人逐项去解决问题,坚决攻克最后的贫困堡垒。
①  A.10
②  B.14
③  C.16
④  D.18
【单选题】 目前,在剩余建档立卡贫困人口中,老年人、患病者、残疾人的比例达到()。
①  A.20%
②  B.26%
③  C.45.7%
④  D.55.7%
【单选题】 习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出,全国还有()个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫。
①  A.22
②  B.35
③  C.52
④  D.60
【单选题】 关于应对扶贫产业同质化的建议,下列表述不正确的是()。
①  A.做好产业规划
②  B.建立立竿见影的增收机制
③  C.建立长效的增收机制
④  D.延长产业链,抵御市场风险
【单选题】 到2019年末,我国的农村贫困人口数量已减少至551万人,农村贫困发生率下降至(),脱贫攻坚取得决定性成就。
①  A.0.2%
②  B.0.6%
③  C.0.8%
④  D.0.9%
【单选题】 习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出,脱贫攻坚任务能否高质量完成,关键在人,关键在()。
①  A.干部队伍作风
②  B.当地自然环境
③  C.社会群众的支持
④  D.法律制度的监管
【单选题】 习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上提到,据各地初步摸底,已脱贫人口中有近()万人存在返贫风险,边缘人口中还有近()万存在致贫风险。
①  A.200,300
②  B.300,300
③  C.300,400
④  D.300,500