在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认知策略

② 元认知策略

③ 组织策略

④ 资源管理策略

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【单选题】在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )。

① 认知策略

② 元认知策略

③ 组织策略

④ 资源管理策略

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【单选题】学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

① 记忆策略

② 资源管理策略

③ 思维策略

④ 学习方法

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【单选题】学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。

① 复述策略

② 提问策略

③ 计划策略

④ 资源管理策略

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【判断题】学习策略比认知策略所包含的范围更广。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据学习策略层次的划分，把学习策略可以分为：（）

① 思考性策略

② 认知策略

③ 元认知策略

④ 资源管理策略

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【多选题】元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（）。

① 计划策略

② 监控策略

③ 调节策略

④ 控制策略

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【判断题】认知策略不属于学习成果的类型。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）

① 高级学习策略

② 一般学习策略

③ 学科学习策略

④ 低级学习策略

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【多选题】下列属于元认知计划策略的是( )

① 产生待回答的问题

② 阅读时对注意加以跟踪

③ 浏览阅读材料

④ 设置学习目标

⑤ 分析如何完成学习任务

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【多选题】学习策略由( )构成。

① 认知策略

② 学习调控策略

③ 元认知策略

④ 资源管理策略

⑤ 学习过程

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【单选题】下列药物中用扣锅煅法炮制的药物是

① 明矾

② 自然铜

③ 血余炭

④ 石决明

⑤ 磁石

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【单选题】下面哪项不是复制法炮制的目的

① 降低或消除药物的毒性

② 改变药性

③ 增强疗效

④ 矫臭解腥

⑤ 产生新的疗效

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【单选题】各组药物应符合同一制法的是

① 斑蝥、僵蚕为米炒

② 枳壳、苍术为麸炒

③ 山药、党参为土炒

④ 阿胶、鹿角为蛤粉炒

⑤ 水蛭、骨碎补为砂炒

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【单选题】下列药物用烘焙法炮制的是

① 肉豆蔻

② 蜈蚣

③ 巴豆

④ 何首乌

⑤ 黄精

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【单选题】炒后增强开胃消食作用的是

① 酸枣仁

② 麦芽

③ 瓜蒌仁

④ 紫苏子

⑤ 栀子

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【单选题】僵蚕的泡制方法

① 土炒

② 砂炒

③ 滑石粉炒

④ 麸炒

⑤ 米炒

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【单选题】自然铜煅淬后

① 增强散瘀止痛作用

② 增强收敛生肌作用

③ 缓和药性

④ 增强收湿止痒作用

⑤ 增强补血作用

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【单选题】哪一项不是阿胶珠的成品性状

① 圆球形

② 质松脆

③ 外表灰白色

④ 外表焦褐色

⑤ 内部蜂窝状

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【单选题】下列哪个药物不用炒焦法炮制

① 六神曲

② 麦芽

③ 山楂

④ 栀子

⑤ 干姜

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【单选题】黄芩软化的最佳方法是

① 蒸至“圆气”后半小时

② 煮半小时

③ 蒸10分钟

④ 少泡多润

⑤ 减压浸润

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