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【单选题】【消耗次数:1】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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相关题目
【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
语文学习积极性和自觉性的起点是
①
动机
②
兴趣
③
情感
④
意志
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【单选题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
①
直观性原则
②
系统性原则
③
启发性原则
④
巩固性原则
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【判断题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是启发性原则
①
对
②
错
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )。
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【单选题】
()主要指影响智力活动的各种个性品质,主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。
①
智力品质
②
智力因素
③
非智力品质
④
心理素质
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随机题目
【单选题】
不按照规定公开党务、政务、厂务、村(居)务等,侵犯群众知情权,对直接责任者和领导责任者,情节较重的,给予()处分。
①
A.警告或者严重警告
②
B.撤销党内职务
③
C.留党察看
④
D.开除党籍
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【单选题】
对于违纪行为所获得额经济利益,应当()。
①
A.收缴或者责令退赔
②
B.没收
③
C.充公
④
D.不管
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【单选题】
直接经济损失,是指与违纪行为有直接因果关系而造成()的实际价值。
①
A.财产损毁
②
B.资金损失
③
C.物资损失
④
D.个人伤亡
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【单选题】
诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴
①
A情感态度
②
B思想意识
③
C价值观
④
D人生观
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【单选题】
1949年3月在中国共产党七届二中全会上,毛泽东告诫全党:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是()
①
A中国共产党即将成为执政党
②
B成立了新中国
③
C全国大陆即将解放
④
D中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会
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【单选题】
在经历了大革命的失败和井冈山的斗争后,中国共产党总结经验提出了“枪杆子里出政权”的著名论断,探索出了()
①
A直接夺取城市的革命道路
②
B农村包围城市、武装夺取政权的革命道路
③
C国共合作的革命道路
④
D独立自主开展斗争的革命道路
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【单选题】
增加()是最有效最直接的脱贫方式
①
A收入
②
B就业
③
C劳动
④
D产业
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【单选题】
()理念是精准扶贫思想的战略重点
①
A学业
②
B文化
③
C精神
④
D智商
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【判断题】
贫困户认定时,要从实际出发,对户口迁出的在校学生,也要确定为家庭人口。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建档立卡贫困户分为一般贫困户,低保贫困户,五保贫困户和兜底贫困户四类。
①
正确
②
错误
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