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【单选题】【消耗次数:1】
甲在从事生产经营的过程中,不知道某种行为是否违法,于是以书面形式向法院咨询,法院正式书面答复该行为合法。于是,甲实施该行为。但该行为实际上违反刑法。关于本案,下列哪一选项是正确的?( )
①
由于违法性认识不是故意的认识内容,所以,甲仍然构成故意犯罪
②
甲没有违法性认识的可能性,所以不成立犯罪
③
甲虽然不成立故意犯罪,但成立过失犯罪
④
甲既可能成立故意犯罪,也可能成立过失犯罪
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相关题目
【多选题】
在故意犯罪中,行为人要认识到哪些因素?( )
①
危害行为的自然性质
②
行为可能导致的危害结果
③
当犯罪行为有犯罪对象时,行为人对犯罪对象要有认识
④
某些犯罪对犯罪的时间、地点、方法有特定要求的,行为人对犯罪的时间、地点、方法都要认识到
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【单选题】
下列哪一行为构成故意犯罪?( )
①
他人欲跳楼自杀,围观者大喊“怎么还不跳”,他人跳楼而亡
②
司机急于回家,行驶时闯红灯,把马路上的行人撞死
③
误将熟睡的孪生妻妹当成妻子,与其发生性关系
④
作客的朋友在家中吸毒,主人装作没看见
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【判断题】
一般累犯的前罪与后罪都是故意犯罪和过失犯罪。
①
正确
②
错误
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【简答题】
故意犯罪的类型?
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【判断题】
共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同过失犯罪,以共同犯罪论处。
①
正确
②
错误
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【简答题】
故意犯罪的停止形态?
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【单选题】
甲(15周岁)的下列哪一行为成立犯罪?( )
①
春节期间放鞭炮,导致邻居失火,造成十多万元财产损失
②
骗取他人数额巨大财物,为抗拒抓捕,当场使用暴力将他人打成重伤
③
受意图骗取保险金的张某指使,将张某的汽车推到悬崖下毁坏
④
因偷拿苹果遭摊主喝骂,遂掏出水果刀将其刺成轻伤
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【判断题】
故意犯罪的完成形态是犯罪既遂。
①
正确
②
错误
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【判断题】
甲滥伐林木,符合该罪犯罪构成,但甲的行为不一定属于违法行为。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于故意与违法性的认识,下列哪些选项是正确的?( )
①
甲误以为买卖黄金的行为构成非法经营罪,仍买卖黄金,但事实上该行为不违反《刑法》。甲有犯罪故意,成立犯罪未遂
②
甲误以为自己盗窃枪支的行为仅成立盗窃罪。甲对《刑法》规定存在认识错误,因而无盗窃枪支罪的犯罪故意,对甲的量刑不能重于盗窃罪
③
甲拘禁吸毒的陈某数日。甲认识到其行为剥夺了陈某的自由,但误以为《刑法》不禁止普通公民实施强制戒毒行为。甲有犯罪故意,应以非法拘禁罪追究刑事责任
④
甲知道自己的行为有害,但不知是否违反《刑法》,遂请教中学语文教师乙,被告知不违法后,甲实施了该行为。但事实上《刑法》禁止该行为。乙的回答不影响甲成立故意犯罪
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随机题目
【单选题】
教育教学活动的核心在于:( )
①
教师
②
学生
③
教材
④
考试
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【单选题】
一位教师应该不断提升的技能是:( )
①
说服能力
②
技术水平
③
管理能力
④
社交能力
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【单选题】
有效教学策略“分层教学”指的是什么?( )
①
按学生的能力分组进行教学
②
教学内容分多次讲解
③
教学活动分步骤进行
④
教学内容分层次呈现
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【单选题】
一位优秀的教师最应该具备的品质是:( )
①
严格要求
②
耐心细致
③
快速决断
④
社交能力
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【单选题】
教师在课堂上应具备的基本教学能力包括以下哪项? ( )
①
课堂管理
②
学生评估
③
教学设计
④
所有以上
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【单选题】
一位教师在课堂上应该注重的教学原则是:( )
①
知识传授为主
②
学生为中心
③
重视记忆
④
严格纪律要求
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【单选题】
教师应该如何处理学生的问题行为?( )
①
严厉惩罚
②
忽视不理会
③
沟通引导
④
报告学校管理层
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【单选题】
教师在课堂管理中应该避免的是:( )
①
宽松纪律
②
考勤不严
③
个别学生表扬
④
惩罚整体
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【单选题】
以下哪项不是教师的专业能力之一?( )
①
专业知识掌握
②
教学设计能力
③
团队管理能力
④
学生情感管理能力
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【单选题】
根据布卢姆的认知领域分类,下列哪个目标属于分析层次? ( )
①
记忆
②
理解
③
应用
④
分析
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