【单选题】【消耗次数:1】
甲、乙合谋盗窃国家珍贵文物,二人准备了盗窃用的工具。之后,乙因害怕受到刑罚惩罚而没有与甲一同盗窃,甲单独完成盗窃行为,乙的行为属于( )
犯罪既遂
犯罪预备
犯罪中止
犯罪未遂
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【单选题】 甲、乙、丙三人共同盗窃某文物机构的文物。甲负责放风,乙负责窃取文物,丙负责运输、销售赃物,甲、乙、丙三人的共同犯罪属于( )、
①  犯罪集团
②  复杂的共同犯罪
③  必要的共同犯罪
④  简单的共同犯罪
【单选题】 甲因乙具有精良的开锁技能,通过威胁的方法迫使乙加入,二人实施了盗窃犯罪。乙为共同犯罪中的何种共犯人?
①  主犯
②  从犯
③  胁从犯
④  教唆犯
【单选题】 甲因乙具有精良的开锁技能,通过威胁的方法迫使乙加入,二人实施了盗窃犯罪。对于乙的处罚原则是?
①  可以从轻或者免除处罚
②  应当减轻或者免除处罚
③  可以减轻或者免除处罚
④  应当免除处罚
【单选题】 甲盗窃了珍贵文物。为了便于运输所窃得文物,甲将该文物砸碎。对甲的行为如何定性?( )
①  想象竞合犯
②  盗窃罪与故意毁坏文物罪
③  牵连犯
④  状态犯
【单选题】 甲因乙具有精良的开锁技能,通过威胁的方法迫使乙加入,二人实施了盗窃犯罪。如果对乙判处管制,下列说法正确的是?
①  乙的管制刑由公安机关执行
②  对乙最多判处3年管制
③  乙在管制期内劳动的,应当同工同酬
④  管制刑是对乙的人身自由的剥夺
【单选题】 甲盗窃了珍贵文物,为了不被他人发现,甲将珍贵文物埋在地下达5年之久。甲埋藏珍贵文物达5年之久的行为应当如何定性?( )
①  状态犯
②  与盗窃文物的行为一起构成想象竞合犯
③  与盗窃文物的行为一起构成连续犯
④  与盗窃文物的行为一起构成继续犯
【单选题】 甲预谋杀乙,在甲买了杀乙用的刀之后,由于害怕作案后被抓,遂放弃了行凶。甲的行为属于何种犯罪停止形态?
①  犯罪既遂
②  犯罪未遂
③  犯罪中止
④  犯罪预备
【单选题】 甲蓄意谋杀同室居住的乙,一天,甲偷偷在乙的饭菜中投毒,但乙因有急事没有吃饭。甲的行为属于何种犯罪停止形态?
①  犯罪既遂
②  犯罪未遂
③  犯罪预备
④  犯罪中止
【单选题】 甲乙共同实施盗窃犯罪。盗得财物后,甲离去。乙见室内有一少女,便起歹意,将少女强奸。对于强奸( )。
①  甲乙构成共同犯罪
②  甲构成犯罪未遂,乙构成犯罪既遂
③  甲乙属于事前无通谋的共同犯罪
④  乙独立构成犯罪
【单选题】 甲在深夜进入了乙家盗窃,正在翻箱倒柜时,在里屋睡觉的乙听到外屋有动静,大喊“抓贼”,甲只好仓皇逃走。甲的行为属于( )。
①  犯罪预备
②  犯罪未遂
③  犯罪中止
④  犯罪既遂
随机题目
【单选题】 在(),党领导人民自信自强、守正创新,进一步确立全面建设社会主义现代化国家,教育是基础、科技是关键、人才是根本的战略定位。
①  新民主主义革命时期
②  社会主义革命和建设时期
③  改革开放和社会主义现代化建设新时期
④  中国特色社会主义新时代
【单选题】 1921年7月,党的第一次全国代表大会召开,讨论通过了()。
①  《关于保护与争取技术人员的指示》
②  《中国共产党纪律处分条例》
③  《中国共产党廉洁自律准则》
④  《中国共产党第一个纲领》
【多选题】 党的二十大报告指出,()是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
①  教育
②  科技
③  人才
④  经济
【判断题】 截至2021年,我国各类研发人员全时当量达到480万人年,居世界第二位。
①  正确
②  错误
【判断题】 党的二十大报告指出,完善人才战略布局,坚持各方面人才一起抓,建设规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国已经拥有一支规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍,我国人才工作站在一个新的历史起点上。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国人才发展的优势包括()。
①  具有坚强的领导体制
②  全国整体布局统一调整,有效避免了局部冲突和资源浪费
③  举国体制集中优质资源有利于突破发展瓶颈
【多选题】 党的二十大报告指出,坚持(),加快实现高水平科技自立自强。
①  面向世界科技前沿
②  面向经济主战场
③  面向国家重大需求
④  面向人民生命健康
【多选题】 积极践行新时代教育科技人才强国战略的实现路径之一是完善科技创新体系,其具体体现在()。
①  强化国家战略科技力量,加强科技基础能力建设
②  深化科技体制改革
③  培养创新文化,营造创新氛围
④  形成具有全球竞争力的开放创新生态
【多选题】 积极践行新时代教育科技人才强国战略的实现路径之一是办好人民满意的教育,其具体体现在()。
①  加快建设高质量教育体系
②  深化教育体制改革
③  加强师德师风建设
④  推进教育数字化