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【单选题】【消耗次数：1】
通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑，剥夺其再次实施经济犯罪的资金，体现了刑罚的（ ）。
① —般预防
② 特殊预防
③ 法制教育
④ 以上选项都不正确
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【单选题】 通过对实施经济犯罪的犯罪人适用财产刑,剥夺其再次实施经济犯罪的资金,体现了刑罚的？
①  一般预防
②  特殊预防
③  法制教育
④  以上选项都不正确
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【多选题】 涉众型经济犯罪的表现包括（ ）。
①  A.征地拆迁
②  B.集资诈骗
③  C.传销
④  D.非法吸收公众存款
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【单选题】 特殊预防是指通过对犯罪人适用刑罚，使他们不再犯罪。这里所说的“不再犯罪”（ ）。
①  仅指主动不再犯罪
②  仅指被动不再犯罪
③  包括主动不再犯罪和被动不再犯罪
④  以上答案都不正确
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【判断题】 曾经因经济犯罪的人就永远不能担任公司的法人代表。
①  正确
②  错误
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【单选题】 通过对犯罪人适用刑罚，剥夺或限制犯罪人的某种权益，使犯罪人感到痛苦。这表明刑罚具有（ ）。
①  教育功能
②  改造功能
③  惩罚功能
④  威慑功能
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【单选题】 对犯罪人适用刑罚，使得刑法的规定从抽象变为了具体，从而使得社会上一些有犯罪倾向的人也不敢实施犯罪。这表明刑罚具有下述哪项功能？（ ）
①  矫正功能
②  教育功能
③  威慑功能
④  惩罚功能
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【多选题】 对于犯罪人而言，刑罚的现为（ ）。
①  惩罚功能
②  矫正功能
③  教育功能
④  安抚功能
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【多选题】 对犯罪人适用刑罚，可能对下列主体中的哪一些产生影响？（ ）
①  犯罪人
②  被害人及其亲属
③  社会上的不稳定分子
④  广大人民群众
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【单选题】 三人以上为共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织，是（ ）。
①  犯罪集团
②  黑社会性质组织
③  恐怖组织
④  复杂共同犯罪
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【单选题】 三人以上为共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织,是?
①  犯罪集团
②  黑社会性质组织
③  恐怖组织
④  复杂共同犯罪
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【判断题】 阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 识字教学要在注意音、形、义紧密结合的前提下，根据生字的特点和儿童的实际情况，抓住重点，突出难点进行教学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文课程标准中重提识字是一二年级的教学重点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（　　　）。
①  1500个
②  2500个
③  3000个
④  3500个
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【判断题】 识写分开是我国传统识字写字教学的宝贵经验。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阅读教学是陶冶学生道德情操、提高文化品位和审美情趣的重要途径。
①  正确
②  错误
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【判断题】 写字活动也是一种审美活动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阅读感知是对书面文字符号的识别和辨认，它是阅读心理过程的第一阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程标准与教学大纲是国家教育行政部门颁发的指导课程编制和教育活动的文件，在一定程度上都具有法律的效应。
①  正确
②  错误
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