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【单选题】【消耗次数:1】
实施目标管理的主要难点是( )
①
不利于有效地实施管理
②
不利于调动积极性
③
难以有效地控制
④
设置目标及量化存在困难
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相关题目
【单选题】
目标管理不利于控制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标管理不利于控制
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
不利于素质教育实施的是()
①
A抓分数
②
B课业负担重
③
C考试成绩排队
④
D辩证地看待教育
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【多选题】
下列因素中哪些不利于扩大管理幅度?
①
管理人员的能力较强
②
被管理人员的工作差别较大
③
工作任务性质明确
④
下属在空间上比较分散
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【单选题】
下列措施中,不利于防治腐败、不利于将权力关进笼子里的是( )。
①
A.深化党风廉政教育
②
B.加强反腐败法律法规制度建设
③
C.强化权力运行制约和监督
④
D.增强各部门主管负责人的权利和权威
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【单选题】
( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。
①
教师良好的行为示范
②
恰当的强化
③
积极的期望
④
教师的消极情绪
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【单选题】
采用变动总价合同,不利于业主控制( )。
①
工程质量
②
工程进度
③
工程成本
④
工程风险
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【单选题】
不利于钙吸收的因素是
①
膳食中富含植酸和草酸
②
膳食中富含蛋白质
③
膳食中富含维生素D
④
乳糖
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【判断题】
增加消费,不利于增加就业。
①
正确
②
错误
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【判断题】
页式存储管理系统不利于页面的共享和保护。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
语音教育的方法有()。
①
在日常生活中练习发音
②
开展听说游戏活动
③
练习儿歌和绕口令
④
教师示范和讲解
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【多选题】
如何正确指导学前儿童理解词义()?
①
让词和词所反映的事物同时出现
②
借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
③
引导儿童联系上下文理解词义
④
结合已有经验理解词义
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【单选题】
()作为一种新的心理表征方式,促进了学前儿童自我概念的形成和自我意识的萌芽。
①
情绪
②
语言
③
自我评价
④
交往能力
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【单选题】
()左右,幼儿开始使用疑问句。
①
2岁
②
3岁
③
4岁
④
5岁
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【单选题】
掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
①
想象
②
与他人交流
③
参与活动
④
自造概念
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【判断题】
“笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
口头造句是培养学前儿童说话完整的简单形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。
①
正确
②
错误
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【多选题】
开展听说游戏活动可以培养儿童正确的()。
①
言语交往能力
②
发音能力
③
听觉注意
④
提高辨音能力
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【多选题】
语言发展对认知发展的作用有()。
①
加深和巩固儿童初步形成的概念
②
指导和参与认知加工过程
③
促进创新性思维发展
④
辨别事物的异同点
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