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【判断题】【消耗次数:1】
通过掺入减水剂,减小水灰比,混凝土的和易性不变,但各龄期的强度均有一定增加。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
在混凝土组分不变的条件下,掺入减水剂,混凝土的强度不变,但和易性会有改善。
①
正确
②
错误
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【判断题】
用高强度等级水泥配制混凝土时,混凝土的强度一定能得到保证,但混凝土的和易性肯定不好( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
用高强度等级水泥配制混凝土时,混凝土的强度一定能得到保证,但混凝土的和易性肯定不好( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
配制混凝土时,限制最大水灰比和最小水泥用量是为了满足()的要求。
①
强度
②
变形
③
耐久性
④
和易性
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【单选题】
影响混凝土和易性的主要因素有:水泥浆的数量、 集料的种类和性质、 砂率、 水灰比。
①
正确
②
错误
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【单选题】
通常情况下,混凝土的水灰比越大,其强度( )。
①
越大
②
越小
③
不变
④
无影响
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【判断题】
通常混凝土以28天龄期评定强度等级,也就是说,混凝土经过28天龄期后其强度便停止发展了( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通常混凝土以28天龄期评定强度等级,也就是说,混凝土经过28天龄期后其强度便停止发展了( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
增大混凝土拌合物的水灰比,可降低硬化混凝土的孔隙率,增加水泥与骨料间的粘结力,强度得以提高。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在原材料一定的情况下,影响混凝土强度的决定性因素为( )。
①
水泥用量
②
水灰比
③
水泥强度等级
④
骨料级配
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随机题目
【判断题】
道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
①
说服
②
角色扮演
③
榜样学习
④
奖励与惩罚
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【多选题】
下列选项中的内部学习动机有( )。
①
通过好成绩寻求较高的社会地位
②
要求了解和掌握新知识
③
力求解决某一问题
④
努力赢得老师的表扬
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【多选题】
程序性知识的表征方式有( )。
①
命题
②
产生式
③
命题网络
④
产生式系统
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【多选题】
下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有( )。
①
父母的约束
②
教师的表扬、奖励
③
学习材料的趣味性
④
竞争情境
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【单选题】
学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响,这种现象属于学习的( )。
①
同化
②
顺应
③
联想
④
迁移
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【单选题】
在学生失败以后,容易使学生对未来失去信心的归因方式是( )归因。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【判断题】
道德观念是个体道德认识的一种表面现象。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
顿悟是突然出现的,因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
情感是驱使人解决问题的内在动力。( )
①
正确
②
错误
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