【判断题】【消耗次数:1】
通过掺入减水剂,减小水灰比,混凝土的和易性不变,但各龄期的强度均有一定增加。
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【判断题】 在混凝土组分不变的条件下,掺入减水剂,混凝土的强度不变,但和易性会有改善。
①  正确
②  错误
【判断题】 用高强度等级水泥配制混凝土时,混凝土的强度一定能得到保证,但混凝土的和易性肯定不好( )。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 配制混凝土时,限制最大水灰比和最小水泥用量是为了满足()的要求。
①  强度
②  变形
③  耐久性
④  和易性
【单选题】 影响混凝土和易性的主要因素有:水泥浆的数量、 集料的种类和性质、 砂率、 水灰比。
①  正确
②  错误
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①  越大
②  越小
③  不变
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【判断题】 通常混凝土以28天龄期评定强度等级,也就是说,混凝土经过28天龄期后其强度便停止发展了( )。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 增大混凝土拌合物的水灰比,可降低硬化混凝土的孔隙率,增加水泥与骨料间的粘结力,强度得以提高。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在原材料一定的情况下,影响混凝土强度的决定性因素为( )。
①  水泥用量
②  水灰比
③  水泥强度等级
④  骨料级配
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【判断题】 道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
①  说服
②  角色扮演
③  榜样学习
④  奖励与惩罚
【多选题】 下列选项中的内部学习动机有( )。
①  通过好成绩寻求较高的社会地位
②  要求了解和掌握新知识
③  力求解决某一问题
④  努力赢得老师的表扬
【多选题】 程序性知识的表征方式有( )。
①  命题
②  产生式
③  命题网络
④  产生式系统
【多选题】 下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有( )。
①  父母的约束
②  教师的表扬、奖励
③  学习材料的趣味性
④  竞争情境
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①  同化
②  顺应
③  联想
④  迁移
【单选题】 在学生失败以后,容易使学生对未来失去信心的归因方式是( )归因。
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
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①  正确
②  错误
【判断题】 顿悟是突然出现的,因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。( )
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误