【单选题】【消耗次数:1】
Scarcity of deer in some areas or Texas is attributed to the screw-worm.
[A]得可萨斯州某些地区鹿群稀少造成了这样螺旋锥蝇的出现。
[B]得可萨斯州某些地区稀少的鹿群与这种螺旋锥蝇起着相互影响。
[C]这种螺旋锥蝇的出现,就是因得可萨斯州某些地区鹿群稀少而造成的。
[D]得可萨斯州某些地区鹿群之所以稀少,就是由这种螺旋锥蝇造成的。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 2005年美国得克萨斯州圣安东尼奥国际儿童脓毒症共识会议制定的《儿科脓毒症和器官功能障碍的定义》为:
①  液体复苏无效(40-60ml/kg 晶体液复苏无效)
②  血管活性药物抵抗
③  冷休克:肾上腺素+去甲肾上腺素 暖休克:去甲肾上腺素+血管加压素
④  以上全部
【判断题】 “亚马逊雨林的一只蝴蝶偶尔振动几下翅膀,可能在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风”讲的是蝴蝶效应。
①  正确
②  错误
【判断题】 从锥顶看,主减速器主、从动锥齿轮的螺旋方向是相同的。
①  正确
②  错误
【多选题】 主减速器双曲面齿轮与螺旋锥齿轮的传动相比,性能特点有()。
①  可得到较大传动比;
②  可得到较大离地间隙;
③  效率较高;
④  滑磨较大。
【判断题】 若出现输入性非洲锥虫病病例,疾控机构应开展锥蝽分布调查,并进行非洲锥虫病的传播风险评估。
①  正确
②  错误
【单选题】 参与切削的丝锥依次被称为首锥、次锥和精锥,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 马尔萨斯模型的方程为
①  <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/85CB7ECADBB42A50F48DD961EE8E3719.png title=1R6@0I)3VIC6WT`URO{YDFU.png alt=1R6@0I)3VIC6WT`URO{YDFU.png/>
②  <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/673E59D67BB456BE8BD6E6D0B1B665ED.png title=[W$[194$NSYG$O_BO7_KICG.png alt=[W$[194$NSYG$O_BO7_KICG.png/>
③  <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/C7C2ED597C91D1EB9D4B5EC33B5B5270.png title=`)8LLZUMU`{OI355LHEYGWX.png alt=`)8LLZUMU`{OI355LHEYGWX.png/>
④  以上都不对
【单选题】 我国的民族地区包括:()个自治区、()个自治州、()个自治县。
①  A.5,24,120
②  B.5,30,120
③  C.4,30,124
④  D.8,30,120
【单选题】 若用机械或电气的方式限制锥阀阀芯的行程,以改变阀口的通流面积的大小,则锥阀可起流量控制阀的作用。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 关于主减速器锥齿轮的正确概念为:()。
①  同等条件,双曲面齿轮较螺旋锥齿轮的尺寸小;
②  同等条件,双曲面齿轮较螺旋锥齿轮的尺寸大;
③  同等条件,双曲面齿轮较螺旋锥齿轮的传动比大;
④  同等条件,双曲面齿轮较螺旋锥齿轮的传动比小
随机题目
【单选题】 首先提出认知地图概念的是( )。
①  皮亚杰
②  西蒙
③  托尔曼
④  苛勒
【单选题】 下列选项中,由学习引起的行为变化是( )。
①  视觉适应
②  望梅止渴
③  青春期男孩变声
④  服用兴奋剂提高成绩
【单选题】 某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )。
①  正强化
②  负强化
③  惩罚
④  塑造
【单选题】 “给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①  行为目标
②  认知与行为结合目标
③  表现性目标
④  过程目标
【单选题】 旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是( )最根本的目的。
①  人本主义
②  建构主义
③  认知主义
④  行为主义
【单选题】 说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
①  描述性知识
②  陈述性知识
③  程序性知识
④  条件性知识
【单选题】 下列尚未发生学习的现象是( )。
①  杯弓蛇影
②  蜜蜂采蜜
③  望梅止渴
④  老马识途
【单选题】 下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①  近朱者赤、近墨者黑
②  得寸进尺
③  入乡随俗
④  吃小亏得大便宜
【单选题】 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
①  晕轮效应
②  南风效应
③  罗森塔尔效应
④  名人效应
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
②  发现学习
③  认知主义
④  行为主义