【多选题】【消耗次数:1】
下列属于凯洛夫“五环节教学”的选项有哪些?
组织教学
合作学习
讲授新课
布置作业
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相关题目
【多选题】 以下哪些是合作学习的特征? ( )
①  小组目标
②  个人竞争
③  正相互依赖
④  个体问责
【判断题】 合作学习是指教师结成伙伴关系,在一起工作,通过共同阅读与讨论、示范教学、课例研究,特别是有系统的教室观察与反馈等方式,学习并彼此分享新的知识、改进教学策略,进而提高教学质量,并促进自身的专业发展。
① 
② 
【单选题】 教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①  教学过程管理
②  教学结果管理
③  教学质量管理
④  教学行为管理
【多选题】 下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①  A.认知冲突促进思考和理解
②  B.帮助学生全面掌握各种技能
③  C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④  D.榜样示范帮助学生掌握方法
【判断题】 讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①  正确
②  错误
【多选题】 《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①  A对实施合作学习感兴趣的教师
②  B希望了解合作学习背后原理的教师
③  C希望改进自己的合作学习实践的教师
④  D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 奥运五环旗中的黄色环代表____。
①  美洲
②  欧洲
③  非洲
④  亚洲
【多选题】 在教学组织上,以下哪些教学方式相结合?
①  网上学习
②  实时教学
③  非实时教学
④  面授教学
【多选题】 三图五环教学法中,图指的是以Tony Buzan(东尼·博赞)式思维导图为代表的等各种()脑图工具。
①  具体化
②  发散化
③  外显化
④  思维形象化
随机题目
【单选题】 成功的促排卵应当是:
①  安全性为主
②  有效性为主
③  兼顾有效性与安全性
④  以上都不对
【单选题】 以下说法错误的是
①  进行适当的预处理有帮助
②  Gn启动时要足量
③  高反应患者Gn启动时先小量启动,防止OHSS
④  卵泡中晚期应当减小Gn剂量,以促使更多的卵泡优势化
【单选题】 影响卵子质量的因素中,以下描述错误的是:
①  体重过大对卵子质量有影响
②  胰岛素抵抗仅见于多囊卵巢综合征患者
③  卵子质量受到基因的影响
④  维生素D对生殖有影响
【单选题】 关于AMH的意义以下描述错误的是:
①  AMH代表了卵巢的储备功能
②  AMH的高低直接决定了妊娠的结局
③  AMH在周期之间有波动性
④  AMH在高龄女性中预示了其妊娠结局
【单选题】 关于胰岛素抵抗,以下描述正确的是:
①  只有肥胖患者会有胰岛素抵抗
②  非PCOS患者不会有胰岛素抵抗
③  瘦型PCOS患者不一定不存在胰岛素抵抗
④  胰岛素抵抗的诊断用HOMA指数可以确诊
【单选题】 关于维生素D描述错误的是:
①  维生素D主要来源于紫外线照射
②  维生素D缺乏会影响卵子质量
③  维生素D缺乏会影响子宫内膜容受性
④  维生素D对生殖没有影响,只会影响钙磷代谢
【单选题】 关于自身免疫因素在不孕症中的作用,以下描述错位的是:
①  ANA,ACA,β2糖蛋白抗体,TPO是应当引起重视的自身免疫指标
②  自身免疫因素在不孕症中不多见,不要过度检查和治疗
③  自身免疫因素在少部分患者中确实影响到妊娠结局
④  自身免疫因素很多见,要重视
【单选题】 LH在黄体期也起到很重要的作用,包括:
①  升调节cytokines
②  升调节生长因子
③  激发内膜的LH-R
④  以上都包括
【单选题】 关于不同扳机的作用,下面描述错误的是:
①  HCG半衰期长于GnRHa
②  大剂量HCG会引起P提前上升
③  GnRHa诱发的LH峰足够卵子最终成熟和排卵
④  GnRHa扳机不会引起黄体功能不足
【单选题】 扳机对内膜的影响,以下描述错误的是:
①  会对黄体功能产生影响
②  会影响激素分泌
③  会影响内膜向增生期的转化
④  会影响内膜容受性