【单选题】【消耗次数:1】
提出了“教是为了不教”这个著名观点的是( )
吕叔湘
张志公
斯霞
叶圣陶
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【判断题】 “教是为了不教”重申的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望。
①  正确
②  错误
【多选题】 梁启超在孔子诗教观基础上提出了()说。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 老师除了教知识还要教()
①  A表面
②  B怎么做人
③  C客观
④  D主观
【单选题】 保教的“教”意味着( )。
①  教育内容
②  教育方法
③  教育原则
④  教育教学
【多选题】 三夷教是指()
①  景教
②  摩尼教
③  仙教
④  佛教
⑤  道教
【判断题】 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据本讲,基督教源于犹太教。
①  正确
②  错误
【简答题】 “乐教”对“诗教”有怎样的促进作用?
【判断题】 教是最好的学。
① 
② 
【判断题】 提出“儒、释、道”3教“原无分际”的是何心隐。
① 
② 
随机题目
【单选题】 根据我国宪法的规定,城镇中的手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等行业的各种形式的合作经济,都是社会主义劳动群众( )经济。
①  全民公有制
②  集体所有制
③  非公有制经济
④  生产资料所有制
【判断题】 我国国民经济中的主导力量是国有经济。
①  正确
②  错误
【判断题】 农村集体经济组织实行村民自治为基础、统分结合的双层经营体制。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国社会主义经济制度的基础是(  )。
①  全民公有制
②  集体所有制经济
③  非公有制经济
④  生产资料的社会主义公有制
【单选题】 国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是(  )。
①  坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展
②  坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并的分配制度
③  坚持以全民所有制为主体,集体和其他经济成分共同发展
④  坚持公有制的主体地位
【判断题】 认定行为构成哪一个具体的犯罪,主要依据犯罪构成,不同的罪名有不同的犯罪构成。
①  正确
②  错误
【判断题】 犯罪概念揭示了所有犯罪的共同特征。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列选项中属于犯罪构成要件的有( )。
①  犯罪客体
②  犯罪客观方面
③  犯罪主体
④  犯罪主观方面
【单选题】 下列说法错误的是( )。
①  犯罪构成是行为社会危害性的法律标志
②  犯罪构成可以由宪法、民法、刑法等法律共同规定
③  犯罪的手段是否凶狠、残酷,会影响行为的社会危害性程度
④  行为侵犯的客体、行为人的情况及主观因素也影响着行为的社会危害性大小
【多选题】 犯罪的基本特征有( )。
①  严重的社会危害性
②  刑事违法性
③  宪法规定性
④  应受刑罚惩罚性