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【单选题】【消耗次数：1】
提出了“教是为了不教”这个著名观点的是（ ）
① 吕叔湘
② 张志公
③ 斯霞
④ 叶圣陶
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【判断题】 “教是为了不教”重申的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。
①  正确
②  错误
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【多选题】 梁启超在孔子诗教观基础上提出了（）说。
①  薰
②  浸
③  刺
④  提
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【单选题】 老师除了教知识还要教（）
①  A表面
②  B怎么做人
③  C客观
④  D主观
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【单选题】 保教的“教”意味着( )。
①  教育内容
②  教育方法
③  教育原则
④  教育教学
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【多选题】 三夷教是指（）
①  景教
②  摩尼教
③  仙教
④  佛教
⑤  道教
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【判断题】 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据本讲，基督教源于犹太教。
①  正确
②  错误
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【简答题】 “乐教”对“诗教”有怎样的促进作用？
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【判断题】 教是最好的学。
①  对
②  错
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【判断题】 提出“儒、释、道”3教“原无分际”的是何心隐。（）
①  对
②  错
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【判断题】 在小批或单生产的企业或车间中，如果各个月份的间接计入费用的水平相关不多，月未未完工产品的批数比较多，可采用简化的分批法。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 “废品损失”科目的借方登记( )。
①  可修复废品的回收的残次料
②  不可修复废品的生产成本
③  可修复废品的修复费用
④  不可修复废品的应收赔款
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【多选题】 计算不可修复废品的净损失应包括下列因素( )。
①  不可修复废品的生产成本
②  废品的残值
③  废品的应收赔款
④  废品的价值大小
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【多选题】 企业在选择在产品成本计算方法时应考虑的因素主要有( )。
①  在产品数量的多少
②  各月在产品数量变化的大小
③  各项费用比重的大小
④  定额管理基础的好坏
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【多选题】 完工产品和月末在产品成本的计算模式主要有( )。
①  先计算完工产品成本，再计算在产品成本
②  先计算在产品成本，再计算完工产品成本
③  先计算月初在产品成本，再计算月末在产品成本
④  将费用在完工产品和在产品之间按一定比例分配
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【多选题】 “停工损失”科目借方的对应科目可能有( )。
①  “原材料”
②  “应付职工薪酬”
③  “制造费用”
④  “管理费用”
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【多选题】 采用定额比例法计算在产品成本时，所使用的定额主要有( )。
①  材料定额消耗量
②  材料定额费用
③  工时定额消耗量
④  材料计划单位成本
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【多选题】 品种法的适用范围是（）
①  大量大批生产
②  小批单件生产
③  单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产
④  管理上要求分步骤计算成本的多步骤生产
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【多选题】 采用逐步结转分步法需要提供各过步骤半成品成本资料的原因是（）。
①  各生产步骤的半成品既可以自用，也可以对外销售
②  半成品需要进行同行业的评比
③  适应实行厂内经济核算或责任会计的需要
④  一些半成品为几种产品的耗用
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【多选题】 分步法的特点是（）。
①  不按产品的批别计算产品成本
②  按产品的批别计算产品成本
③  按产品的生产步骤计算产品成本
④  不按产品的生产步骤计算产品成本
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