【单选题】【消耗次数:1】
货币作为价值尺度所要解决的是?
实现商品的交换
表现特定商品的价值
在商品之间进行价值比较的难题
使人们不必对商品进行比较
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang

相关题目
【单选题】 马克思说“货币作为价值尺度,是商品内在价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”这句话的意思是
①  货币执行价值尺度的职能,只需要观念上的货币
②  货币直接代表劳动时间,所以,可以衡量各种商品的价值
③  劳动时间是商品的内在的价值尺度,而货币不过是商品的外在的价值尺度
④  货币出现以后,有了共同尺度,各种商品才可以作为价值相互比较
【单选题】 马克思说:“货币作为价值尺度,是商品内在尺度即劳动时间的必然表现形式。”这就是说()。
①  只有出现了货币,商品价值才得到了外在表现
②  价值的内在尺度是劳动时间,外在尺度必然是货币
③  货币可以将商品所包含的劳动时间准确表现出来
④  价值的内在尺度只有通过外在尺度才能表现
【判断题】 商品价格是商品价值的货币表现
①  正确
②  错误
【单选题】 在物物交换中,商品价值表现为
①  价格
②  使用价值
③  货币
④  交换价值
【判断题】 价格是商品价值的货币表现,是商品与货币交换比例的指数,是商品经济特有的一个重要经济范畴。
①  正确
②  错误
【单选题】 商品交换中价值与价格的关系表现为
①  价格总是高于价值
②  价格总是低于价值
③  价格总是等于价值
④  价格总是围绕价值上下波动
【简答题】 在商品经济中,价值规律的表现形式是商品的价格围绕商品的价值[填空1] 。
【单选题】 解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是( )。
①  货币的出现
②  私人劳动与社会劳动的划分
③  商品交换的实现
④  社会分工的不断发展
【单选题】 解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是()
①  货币的出现
②  私人劳动与社会劳动的划分
③  商品交换的实现
④  社会分工的不断发展
【单选题】 商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是
①  生产商品的劳动生产率的提高
②  商品交换的实现
③  能充当交换媒介的货币的出现
④  价值规律发挥作用
随机题目
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  概念是反映事物基本属性的思维方式
②  概念是反映事物内部属性的思维方式
③  概念是反映事物外部属性的思维方式
④  概念是反映事物本质属性的思维方式
【单选题】 强调教师绝对权威和严格的课堂纪律,是以哪位学者为代表的传统的“三中心”(  ).
①  陈景润
②  杜威
③  布尔巴基
④  赫尔巴特
【判断题】 所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
【判断题】 从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 教学是学校培养人才的基本方式,是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪项不属于传统的学习方式?(  ).
①  接受学习
②  死记硬背
③  合作学习
④  机械训练
【单选题】 数学教学设计一般含有4个要素,下列哪项不是(  ).
①  数学教学测评
②  数学教学目标
③  数学教学策略
④  数学教学对象
【单选题】 学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式(  ).
①  数学命题接受学习
②  数学命题探索学习
③  数学命题发现学习
④  数学命题解决学习
【判断题】 中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动,它是运用科学研究方法.
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
①  正确
②  错误