下列项目中，可以作为管理会计主体的有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 车间

② 分厂

③ 班组

④ 个人

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【多选题】下列项目中可以作为管理会计主体的有（）。

① 企业整体

② 分厂

③ 车间

④ 班组

⑤ 个人

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【多选题】下列项目中 , 可以作为管理会计主体的有？

① 企业整体

② 分厂

③ 车间

④ 班组

⑤ 个人

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【多选题】下列项目中，可以作为管理会计主体的有（　　）。

① 企业整体

② 分厂

③ 车间

④ 个人

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【多选题】下列项目中，可以作为汇兑损益计入当期损益的有（　　）。

① 接受投入的外币资本折算差额

② 买入外汇时发生的折算差额

③ 卖出外汇时发生的折算差额

④ 外币会计报表折算的差额

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【单选题】下列项目中不属于广义管理会计的核心内容的是（）。

① 以企业为主体展开管理活动

② 协调财务会计与业务活动

③ 为管理者及利益相关者服务

④ 提供货币性和非货币性信息

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【单选题】下列项目中 , 不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是？

① 两者都是现代会计的组成部分

② 两者的具体目标相同

③ 两者共享部分信息

④ 两者相互制约、相互补充

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【多选题】下列项目中，作为资金成本的有：

① 股利

② 利息

③ 债券发行手续费

④ 银行借款手续费

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【单选题】下列项目中属于会计要素的有（）。

① 负债

② 所有者权益

③ 债权

④ 资产

⑤ 税金

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【多选题】下列项目中属于会计要素的有（）。

① 负债

② 所有者权益

③ 债权

④ 资产

⑤ 税金

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【多选题】下列项目中可以单独取得和转让的有下列项目中可以单独取得和转让的有

① 专利权

② 专用技术

③ 商标权

④ 土地使用权

⑤ 商誉

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【单选题】德育目标是德育工作的

① 基础

② 途径

③ 出发点

④ 重要环节

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【单选题】研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?

① 涂尔干

② 马卡连柯

③ 班杜拉

④ 柯尔伯格

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【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。

① 导向原则

② 疏导原则

③ 因材施教原则

④ 教育的一贯性原则

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【单选题】智力的发展的前提是。

① 形成技能技巧

② 发展能力

③ 提高认识

④ 掌握知识

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【单选题】实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是。

① 教育内容

② 教育途径

③ 教育过程

④ 教育制度

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【单选题】我国小学阶段，德育内容主要体现在中。

① 班级教育活动

② 思想品德课

③ 全校思想政治教育活动

④ 班会和校会

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【单选题】语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生　　

① 感受美

② 鉴赏美

③ 表现美

④ 创造美

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【单选题】德育过程从本质上说就是统一过程

① 个体与环境

② 个体与社会

③ 个体与教育

④ 个体社会化与社会规范个体化

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【单选题】制约教育内容的根本因素是。

① 社会政治经济的需要

② 生产力和科学技术的发展

③ 文化传统

④ 人的身心发展规律和水平

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【单选题】《李娃传》的作者是诗人白居易之弟（）

① 韩愈

② 白行简

③ 杜甫

④ 柳宗元

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